Шахматный клуб

Программа занятий  по общеинтеллектуальному направлению “Шахматы” может рассматриваться как одна из ступеней к формированию культуры здоровья и неотъемлемой частью всего воспитательно-образовательного процесса. Основная идея программы заключается в мотивации учащихся на ведение здорового образа жизни, в формировании потребности сохранения физического и психического здоровья как необходимого условия социального благополучия и успешности человека.

Педагоги

Смирнова Ольга Николаевна

Содержание программы

Шахматы  положительно влияют на совершенствование у детей многих психических процессов и таких качеств, как восприятие, внимание, воображение, память, мышление, начальные формы волевого управления поведением.

Грамотно поставленный процесс обучения детей шахматным азам позволяет реализовать многие позитивные идеи отечественных теоретиков и практиков

 

– сделать обучение радостным, дает возможность учить детей без принуждения, поддерживать устойчивый интерес к знаниям, использовать многообразие форм обучения. Стержневым моментом уроков становится деятельность самих учащихся, когда они наблюдают, сравнивают,классифицируют, группируют, делают выводы, выясняют закономерности

 

 При этом предусматривается широкое использование занимательного материала, включение в занятия  игровых ситуаций.

Цели программы

создание условий для личностного и интеллектуального развития учащихся, формирования общей культуры и организации содержательного досуга посредством обучения игре в шахматы

Результат программы

Планируемые результаты освоения учащимися программы внеурочной деятельности.

 

Метапредметными результатами программы внеурочной деятельности по общеинтеллектуальному направлению “шахматы” – является формирование следующих универсальных учебных действий (УУД):

 

1.  Регулятивные УУД:

 

 

·         Определять и формулировать цель деятельности на занятии спомощью учителя, а далее самостоятельно.

 

·         Проговаривать последовательность действий.

 

·         Учить высказывать своё предположение (версию) на основе данного задания, учить работать по предложенному учителем плану, а в дальнейшем уметь самостоятельно планировать свою деятельность.

 

·         Средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога на этапе изучения нового материала.

·         Учиться совместно с учителем и другими

 

воспитанниками давать эмоциональную оценку деятельности на занятии.

 

2.  Познавательные УУД:

 

 

·         Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя разные источники информации, свой жизненный опыт и информацию, полученную на занятии.

 

·         Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всей команды.

 

Средством формирования этих действий служит учебный материал и задания.

 

3.  Коммуникативные УУД:

 

 

·         Умение донести свою позицию до других: оформлять свою мысль. Слушать и понимать речь других.

 

·         Совместно договариваться о правилах общения и поведения в игре и следовать им.

 

·         Рост личностного, интеллектуального и социального развития ребёнка, развитие коммуникативных способностей, инициативности, толерантности, самостоятельности.

 

·         Приобретение теоретических знаний и практических навыков шахматной игре.

 

·         Освоение новых видов деятельности (дидактические игры и задания, игровые упражнения, соревнования).

Особые условия проведения

Дополнительная общеразвивающая общеобразовательная программа  “Шахматный клуб” предназначена для обучающихся  с 7 до 13 лет. Состоит из двух модулей, с учетом   возраста обучающихся. 

Материально-техническая база

·         магнитная демонстрационная доска с магнитными фигурами – 1 штука;

 

·         шахматные часы – 2 штуки;

 


  аудитория;

шахматные столы;

словарь шахматных терминов;

 комплекты шахматных фигур с досками – 10–12 штук.