"Школьная газета" ("Точка роста")

Актуальность программы

 Программа «Школьная газета» базируется на современных требованиях модернизации системы образования, способствует соблюдению условий социального, культурного, личностного и профессионального самоопределения, а так же творческой самореализации детей, развивает грамотность, внимательность, психологическую устойчивость, коммуникабельность; помогает каждому ребенку сформировать свой стиль и слог.

Новизна программы

В поэтапном освоении учащимися, предлагаемого курса, что даёт возможность детям с разным уровнем развития освоить те этапы сложности, которые соответствуют их способностям.
Данная программа основана на индивидуальном подходе к каждому учащемуся при помощи подбора заданий разного уровня сложности. Индивидуальный подход базируется на личностно-ориентированном подходе к ребёнку, при помощи создания педагогом “ситуации успеха” для каждого обучающегося, таким образом данная методика повышает эффективность и результативность образовательного процесса. Подбор заданий осуществляется на основе метода наблюдения педагогом за практической деятельностью учащегося на занятии.

преподаватели

Гончарова Елена Максимовна (педагог дополнительного образования)

Содержание программы

Раздел 1. Введение. Уточнение  списка редакционной коллегии.  Утверждение плана работы. Печатные издания и их роль. Понятие о школьной газете. Название, оформление, стиль, дизайн газеты. Определение основных тем и рубрик газеты.

Раздел 2. Проект летнего выпуска «Школьная газета №1». Сбор, обработка и верстка материала выпуска №1. Выпуск  школьной газеты №1. Презентация  школьной газеты №1.

Раздел 3. Основы журналистики. Читатель и его интересы. Жанры журналистики. Основы журналистики. Знакомство с журналистикой  как профессией. Профессии  верстальщик, дизайнер, журналист.

Раздел 4. Проект осеннего выпуска  «Школьная газета №2». Сбор, обработка и верстка материала выпуска №2. Выпуск  школьной газеты №2. Презентация  школьной газеты №2.

Раздел 5. Методы работы с программами Microsoft Office: Microsoft Word, Microsoft Publisher. Создание, редактирование и форматирование документов. Формат. Раздел. Вставка. Номера страниц. Разрыв. Контур вырезания. Создание, редактирование и форматирование документов. Стиль. Форматирование стилей. Основы работы с иллюстрациями. Шаблоны документов и стили форматирования.

Раздел 6. Основы работы с текстом. Основные правила ввода, редактирования и форматирования текста. Текст с точки зрения верстки. Колонки. Чередование текста в одну и в две колонки. Абзацный отступ. Вставка текстовых блоков. Редактирование текстовых блоков. Свойства текстового блока. Текстовые инструменты. Сложный (структурированный) текст

Раздел 7. Основы работы с иллюстрациями. Внедрение в документ различных объектов (таблиц, изображений, рисунков, иллюстрации, фотографий). Вставка графических блоков. Редактирование графических блоков. Редактирование рисунков в блоках. Редактирование фотографий. Импорт иллюстраций.

Раздел 8. Проект зимнего выпуска «Школьная газета №3». Сбор, обработка и верстка материала выпуска №3. Выпуск  школьной газеты №3. Презентация  школьной газеты №3.

Раздел 9. Верстка страниц. Задание параметров страницы. Создание страницы-шаблона. Совместное размещение текста и графики. Печать документа.

Раздел 10. Презентация творческих работ. Репортаж. Репортер – автор репортажа и очевидец с места событий. Очерк. Проблемный очерк. Портретный очерк. Интервью. Что значит взять интервью? Берем интервью. Журнальные жанры: информационная заметка, зарисовка. Встреча с интересными людьми. Поиск информации в Интернете.

Раздел 11. Проект весеннего выпуска  «Школьная газета №4». Сбор, обработка и верстка материала выпуска № 4. Выпуск  школьной газеты №4. Презентация  школьной газеты №4.

Цели программы

наладить выпуск  школьной газеты, раскрыть творческий потенциала учащихся.

Результат программы

Личностные результаты:

Формирование активной жизненной позиции.

Формирование умения оценивать ситуации из школьной жизни с точки зрения общечеловеческих норм, нравственных и этических ценностей.

Формирование умения выбирать смысловые установки для своих действий и поступков

Метапредметные результаты:

-формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условием ее реализации;

-продуктивное сотрудничество (общение, взаимодействие) со сверстниками при решении задач на занятиях;

-умение осуществлять информационную, познавательную и практическую деятельность с использованием различных средств коммуникации.

Предметные результаты:

-познакомятся с основными терминами журналистики;

-приобретут первичные навыки работы с содержащейся в текстах информацией в процессе чтения соответствующих возрасту научно-познавательных текстов, инструкций;

-получат возможность научиться самостоятельно организовывать поиск информации;

-приобретут умение работать в проектном режиме при создании выпусков газеты;

-приобретут опыт уважительного отношения к творчеству как своему, так и других людей;

-научатся давать самооценку результатам своего труда;

-приобретут первоначальные навыки работы с ПК в процессе создания Школьной газеты;

-научатся работать над выполнением заданием редакции индивидуально, научатся распределять работу между участниками проекта;

-научатся совместно договариваться о правилах общения и поведения на занятиях кружка и следовать им;

-поймут сущность журналистской профессии как социальной, информационной, творческой, ее базовых характеристик, социальных ролей журналиста, качеств личности, необходимых для ответственного выполнения профессиональных функций;

-приобретут первичные навыки готовности слушать собеседника и вести диалог; признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.

Материально-техническая база

Учебный кабинет, оснащенный интерактивным оборудованием: ноутбуки и нетбуки, цветной принтер А3, сканер, выход в Интернет.

Во время групповой работы, у учащихся должна быть возможность работать с фото и видеоархивами в единой компьютерной сети.

Установленное соответствующее программное обеспечение на компьютерах (Microsoft Office Publisher, Microsoft Office Word, Movavi Фоторедактор).