Почемучка

  • (2)

Занятия в Школе раннего развития ребенка «Почемучка» проходят два раза в неделю по два академических часа. Академический час -35 минут. Всего 144 учебных часа в год. Учебные группы - не более 8 человек.

Набор обучающихся проводится без предварительного тестирования.

Обучение в Школе раннего развития ребенка «Почемучка» подразделено на 3 ступени:

1-я ступень – для детей 4-5 лет

2-я ступень – для детей 5-6 лет

3-я ступень – для детей 6-7 лет

 

Комплексная программа на первой ступени (для детей 4-5 лет) включает 4 направления:

1. Математическое развитие

2. Обучение грамоте

3. Развитие речи и окружающий мир

4. Творческая деятельность (рисование, аппликация, лепка, оригами и др.)

 

Комплексная программа на второй и третей ступени (для детей 5-7 лет) включает 4 направления:

1. Математическое развитие

2. Обучение грамоте

3. Развитие речи и окружающий мир

4. Английский язык

 

Посещая занятия по подготовке к школе

· ребенок учится работать в группе,

· принимать учебную задачу,

· предварительно планировать свою деятельность,

· концентрироваться на выполнении задания,

· самостоятельно получать результат, оценивать его и радоваться осуществлению своего замысла.

 

 

Педагоги

Зарицкая Ольга Васильевна

Фомина Маргарита Юрьевна

Щетинина Галина Николаевна

Мойсеюк Елена Сергеевна

Савина Наталья Геннадьевна

Дзюбан Анна Игоревна

Содержание программы

Разделы – «Грамота. Развитие речи»:

· овладение грамотой (чтением, письмом как видами речевой деятельности);

· развитие связной речи;

· расширение представлений об окружающем мире;

· обогащение активного, пассивного, потенциального словаря;

· развитие грамматического строя речи;

· развитие умений говорения, слушания и чтения;

· развитие умений общения со взрослыми, со сверстниками; умения видеть мир глазами другого человека;

· развитие интереса и внимания к слову, к собственной речи и речи окружающих;

· развитие памяти, мышления, воображения;

· раскрытие для детей красоты и богатства русского языка, его связи с русской культурой; воспитание средствами русского языка;

· формирование у детей чувства языка;

· подготовка руки к письму (развитие мышц кисти руки, развитие зрительно-моторной координации).

 

Раздел – «Математика»:

· тренировать школьно-значимые функции (развитие внимания, мышления (образного, логического, конструктивного), памяти;

· развивать произвольность поведения (способность действовать в соответствии с принятым намерением);

· адаптировать к новой социальной роли; к новым требованиям и обязанностям;

· формировать пространственные и количественные представления;

· формировать интерес к математике;

· развивать представления о величине, форме предметов;

· развивать математические, интеллектуальные и творческие способности.

Раздел - «Английский язык»:

· формирование навыков слухового восприятия и понимания живой английской речи;

· совершенствование навыков произношения и говорения;

· формирование навыков распознавания и правильного использования отдельных грамматических явления

Цели программы

Формирование мотивационной, интеллектуальной и операциональной готовности ребенка к обучению

Результат программы

По окончании 1 ступени ребенок 4-5 лет будет уметь:

· сравнивать, группировать, классифицировать предметы из окружающего мира, называть материал, из которых они сделаны;

· понимать значение обобщающих слов;

· составлять небольшие описательные рассказы о предметах по картинкам.

· свободно считать от 1 до 10 и обратно;

· различать и правильно называть плоскостные геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, овал;

· свободно ориентироваться в пространстве, на листе бумаги;

· знать и называть цифры от 0 до 9, число 10;

· знать количественное и порядковое значение чисел;

· соотносить цифру с количеством предметов;

· сравнивать предметы по количеству, по величине.

· уметь пользоваться пластилином, стекой;

· уметь лепить предметы, используя приёмы оттягивания, сглаживания, вдавливания, прижимания;

· уметь правильно держать ножницы и пользоваться ими;

·

По окончании 2 ступени ребенок 5-6 лет будет уметь:

· свободно считать от 1 до 10 и обратно, выполнять счетные операции в пределах 10

· определять количественный состав чисел до 10,

· записывать и сравнивать числа в пределах 20,

· составлять и решать простые задачи на сложение и вычитание,

· различать и правильно называть плоскостные геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, овал,

· свободно ориентироваться на листе бумаги,

· знать последовательность времён года, дней недели;

· решать простые задачи (в одно действие);

· называть звуки, из которых состоит слово;

· не смешивать понятия "звук" и "буква";

· определять позицию звука в слове (начало, конец, середина);

· правильно читать плавным слоговым чтением слоги, слова;

· правильно печатать буквы;

· свободно, последовательно, выразительно передавать содержание небольших сказок, рассказов;

· составлять рассказ по серии сюжетных картинок, рассказ- описание по предметной картине.

· на слух выделять звуки в слове, давать им характеристику (гласный-согласный, твёрдый - мягкий, звонкий - глухой);

· правильно пользоваться карандашом, а также другими графическими материалами;

· ориентироваться в пространстве и времени, понимать отношение части и целого,

· решать и составлять простые арифметические задачи на сложение и вычитание,

· решать логические задачи;

· называть на английском языке (переводить на русский язык) понятия, названия предметов по различным темам («Знакомство», «Прощание», «Числа», «Цвета», «Дом», «Семья», «Игрушки», «Животные», «Одежда»), а также глаголы движения.

 

 

По окончании 3 ступени ребенок 6-7 лет будет уметь:

- делить слово на слоги, ставить ударение;

- определять количество букв и звуков в слове;

- различать гласные и согласные, твёрдые и мягкие звуки;

- выполнять фонетический анализ слов;

- определять количество слов в предложении;

- печатать предложения под диктовку;

- писать большую букву в начале предложения, в именах и фамилиях;

- ставить пунктуационные знаки конца предложения;

- изображать предложение в виде схемы;

- правильно печатать буквы;

- правильно читать плавным слоговым чтением слова, предложения;

- свободно, последовательно, выразительно передавать содержание небольших сказок, рассказов;

- составлять рассказ по серии сюжетных картинок, рассказ- описание по предметной картине.

- свободно считать от 1 до 100 и обратно, выполнять счетные операции в пределах 20,

- считать двойками, тройками, пятками;

- определять количественный состав чисел до 10,

- записывать и сравнивать числа в пределах 100,

- составлять и решать простые задачи на сложение и вычитание,

- различать и правильно называть геометрические фигуры, тела

- свободно ориентироваться на листе бумаги,

- измерять длину предметов с помощью линейки,

- определять время по часам

- знать последовательность времён года, дней недели.

- знать буквы английского алфавита

- пополнить запас слов на английском языке по различным темам («Животные сафари», «Продукты» и прочее)

Материально-техническая база

Проектор, компьютерная техника, копировальный аппарат, доска, маркеры, аудиоматериалы

Наглядные пособия, дидактический материал

Канцелярские принадлежности