Почемучка
- (8)
Занятия в Школе раннего развития ребенка «Почемучка» проходят два раза в неделю по два академических часа. Академический час -35 минут. Всего 144 учебных часа в год. Учебные группы - не более 8 человек.
Набор обучающихся проводится без предварительного тестирования.
Обучение в Школе раннего развития ребенка «Почемучка» подразделено на 3 ступени:
1-я ступень – для детей 4-5 лет
2-я ступень – для детей 5-6 лет
3-я ступень – для детей 6-7 лет
Комплексная программа на первой ступени (для детей 4-5 лет) включает 4 направления:
1. Математическое развитие
2. Обучение грамоте
3. Развитие речи и окружающий мир
4. Творческая деятельность (рисование, аппликация, лепка, оригами и др.)
Комплексная программа на второй и третей ступени (для детей 5-7 лет) включает 4 направления:
1. Математическое развитие
2. Обучение грамоте
3. Развитие речи и окружающий мир
4. Английский язык
Посещая занятия по подготовке к школе
· ребенок учится работать в группе,
· принимать учебную задачу,
· предварительно планировать свою деятельность,
· концентрироваться на выполнении задания,
· самостоятельно получать результат, оценивать его и радоваться осуществлению своего замысла.
преподаватели
Зарицкая Ольга Васильевна
Фомина Маргарита Юрьевна
Щетинина Галина Николаевна
Мойсеюк Елена Сергеевна
Савина Наталья Геннадьевна
Дзюбан Анна Игоревна
Содержание программы
Разделы – «Грамота. Развитие речи»:
· овладение грамотой (чтением, письмом как видами речевой деятельности);
· развитие связной речи;
· расширение представлений об окружающем мире;
· обогащение активного, пассивного, потенциального словаря;
· развитие грамматического строя речи;
· развитие умений говорения, слушания и чтения;
· развитие умений общения со взрослыми, со сверстниками; умения видеть мир глазами другого человека;
· развитие интереса и внимания к слову, к собственной речи и речи окружающих;
· развитие памяти, мышления, воображения;
· раскрытие для детей красоты и богатства русского языка, его связи с русской культурой; воспитание средствами русского языка;
· формирование у детей чувства языка;
· подготовка руки к письму (развитие мышц кисти руки, развитие зрительно-моторной координации).
Раздел – «Математика»:
· тренировать школьно-значимые функции (развитие внимания, мышления (образного, логического, конструктивного), памяти;
· развивать произвольность поведения (способность действовать в соответствии с принятым намерением);
· адаптировать к новой социальной роли; к новым требованиям и обязанностям;
· формировать пространственные и количественные представления;
· формировать интерес к математике;
· развивать представления о величине, форме предметов;
· развивать математические, интеллектуальные и творческие способности.
Раздел - «Английский язык»:
· формирование навыков слухового восприятия и понимания живой английской речи;
· совершенствование навыков произношения и говорения;
· формирование навыков распознавания и правильного использования отдельных грамматических явления
Цели программы
Формирование мотивационной, интеллектуальной и операциональной готовности ребенка к обучению
Результат программы
По окончании 1 ступени ребенок 4-5 лет будет уметь:
· сравнивать, группировать, классифицировать предметы из окружающего мира, называть материал, из которых они сделаны;
· понимать значение обобщающих слов;
· составлять небольшие описательные рассказы о предметах по картинкам.
· свободно считать от 1 до 10 и обратно;
· различать и правильно называть плоскостные геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, овал;
· свободно ориентироваться в пространстве, на листе бумаги;
· знать и называть цифры от 0 до 9, число 10;
· знать количественное и порядковое значение чисел;
· соотносить цифру с количеством предметов;
· сравнивать предметы по количеству, по величине.
· уметь пользоваться пластилином, стекой;
· уметь лепить предметы, используя приёмы оттягивания, сглаживания, вдавливания, прижимания;
· уметь правильно держать ножницы и пользоваться ими;
·
По окончании 2 ступени ребенок 5-6 лет будет уметь:
· свободно считать от 1 до 10 и обратно, выполнять счетные операции в пределах 10
· определять количественный состав чисел до 10,
· записывать и сравнивать числа в пределах 20,
· составлять и решать простые задачи на сложение и вычитание,
· различать и правильно называть плоскостные геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, овал,
· свободно ориентироваться на листе бумаги,
· знать последовательность времён года, дней недели;
· решать простые задачи (в одно действие);
· называть звуки, из которых состоит слово;
· не смешивать понятия "звук" и "буква";
· определять позицию звука в слове (начало, конец, середина);
· правильно читать плавным слоговым чтением слоги, слова;
· правильно печатать буквы;
· свободно, последовательно, выразительно передавать содержание небольших сказок, рассказов;
· составлять рассказ по серии сюжетных картинок, рассказ- описание по предметной картине.
· на слух выделять звуки в слове, давать им характеристику (гласный-согласный, твёрдый - мягкий, звонкий - глухой);
· правильно пользоваться карандашом, а также другими графическими материалами;
· ориентироваться в пространстве и времени, понимать отношение части и целого,
· решать и составлять простые арифметические задачи на сложение и вычитание,
· решать логические задачи;
· называть на английском языке (переводить на русский язык) понятия, названия предметов по различным темам («Знакомство», «Прощание», «Числа», «Цвета», «Дом», «Семья», «Игрушки», «Животные», «Одежда»), а также глаголы движения.
По окончании 3 ступени ребенок 6-7 лет будет уметь:
- делить слово на слоги, ставить ударение;
- определять количество букв и звуков в слове;
- различать гласные и согласные, твёрдые и мягкие звуки;
- выполнять фонетический анализ слов;
- определять количество слов в предложении;
- печатать предложения под диктовку;
- писать большую букву в начале предложения, в именах и фамилиях;
- ставить пунктуационные знаки конца предложения;
- изображать предложение в виде схемы;
- правильно печатать буквы;
- правильно читать плавным слоговым чтением слова, предложения;
- свободно, последовательно, выразительно передавать содержание небольших сказок, рассказов;
- составлять рассказ по серии сюжетных картинок, рассказ- описание по предметной картине.
- свободно считать от 1 до 100 и обратно, выполнять счетные операции в пределах 20,
- считать двойками, тройками, пятками;
- определять количественный состав чисел до 10,
- записывать и сравнивать числа в пределах 100,
- составлять и решать простые задачи на сложение и вычитание,
- различать и правильно называть геометрические фигуры, тела
- свободно ориентироваться на листе бумаги,
- измерять длину предметов с помощью линейки,
- определять время по часам
- знать последовательность времён года, дней недели.
- знать буквы английского алфавита
- пополнить запас слов на английском языке по различным темам («Животные сафари», «Продукты» и прочее)
Материально-техническая база
Проектор, компьютерная техника, копировальный аппарат, доска, маркеры, аудиоматериалы
Наглядные пособия, дидактический материал
Канцелярские принадлежности