"Шахматная азбука"

-                   обеспечение и достижение мотивации к обучению и познанию;

-                   обретение социальных компетенций;

-                   формирование начальных навыков адаптации в современном мире;

-                   принятие социальной роди обучающихся;

-                   развитие и совершенствование мотивов учебной деятельности;

-                   достижение понимания личностного смысла учения;

-                   тренинг самостоятельности;

-                   готовность отвечать за свои поступки;

-                   формирование эстетических потребностей и чувств;

-                   выработке умения конструктивно сотрудничать с миром взрослых и миром детей;

-                   преодоление эгоцентризма, синкретизма;

-                   появление умения анализировать свои действия и в должной мере управлять ими;

-                   понимание важности сохранения личного здоровья;

-                   выработка умения работать на результат;

-                   развитие  творческого начала;

-                   выработка умения радоваться жизни и успешно преодолевать возникающие проблемы;

-                   обретение способности оказывать бескорыстную помощь другим и не причинять неприятности;

-                   понимание важности уважения чужого мнения.

Педагоги

Еремин Михаил Владимирович кандидат мастера спорта по шахматам

Содержание программы

Шахматная нотация.  Обозначение горизонталей, вертикалей, полей, шахматных фигур и терминов. Запись начального положения,  шахматной партии. Практика постановки мата одинокому королю. Дидактические задания «Белые или черные», «Комбинация».

Цели программы

           Целью данного курса является непосредственно развитие образного и логического мышления детей, формирование умения учиться.

   В основе курса «Шахматная азбука» лежит системно - деятельностный подход. Обучающимся постоянно самостоятельно, с интересом добывать знания, учиться запоминать, рассуждать, сравнивать, обобщать, делать умозаключения, ориентироваться на плоскости, предвидеть результаты своей деятельности, выполнять анализ и синтез.

С помощью занятий по технологии данного курса оказалось возможным решить главную задачу – обеспечить поэтапное развитие у обучающихся способности действовать « в уме» ( значимую для системы образования)  - и две косвенные: привить интерес к шахматам ( значимую для досуговой сферы) и создать у ребенка добротную элементную базу, основу дальнейшего совершенствования у тех детей, которые решат продолжить обучение в клубах, секциях и.т.д.

Результат программы

К концу учебного года обучающиеся научатся:

- различать термины: оппозиция, ключевые поля;

- решать средней сложности задачи, связанные с выигрышем фигуры;

- решать средней сложности задачи, связанные с защитой короля;

- решать средней сложности задачи, связанные с постановкой мата в дебюте, миттельшпиле и эндшпиле;

- решать средней сложности задачи, не передвигая шахматные фигуры по шахматной доске;

Особые условия проведения

1.       Программа «Шахматы-школе»

2.      Компьютер

3.      Проектор

4.      Колонки

5.      Демонстрационная шахматная доска с шахматными фигурами

6.      Шахматная доска с шахматными фигурами

7.      Магниты разного цвета

Материально-техническая база

1.       Программа «Шахматы-школе»

2.      Компьютер

3.      Проектор

4.      Колонки

5.      Демонстрационная шахматная доска с шахматными фигурами

6.      Шахматная доска с шахматными фигурами

7.      Магниты разного цвета