"Шахматная азбука"

- обеспечение и достижение мотивации к обучению и познанию;

- обретение социальных компетенций;

- формирование начальных навыков адаптации в современном мире;

- принятие социальной роди обучающихся;

- развитие и совершенствование мотивов учебной деятельности;

- достижение понимания личностного смысла учения;

- тренинг самостоятельности;

- готовность отвечать за свои поступки;

- формирование эстетических потребностей и чувств;

- выработке умения конструктивно сотрудничать с миром взрослых и миром детей;

- преодоление эгоцентризма, синкретизма;

- появление умения анализировать свои действия и в должной мере управлять ими;

- понимание важности сохранения личного здоровья;

- выработка умения работать на результат;

- развитие творческого начала;

- выработка умения радоваться жизни и успешно преодолевать возникающие проблемы;

- обретение способности оказывать бескорыстную помощь другим и не причинять неприятности;

- понимание важности уважения чужого мнения.

преподаватели

Еремин Михаил Владимирович кандидат мастера спорта по шахматам

Содержание программы

Шахматная нотация. Обозначение горизонталей, вертикалей, полей, шахматных фигур и терминов. Запись начального положения, шахматной партии. Практика постановки мата одинокому королю. Дидактические задания «Белые или черные», «Комбинация».

Цели программы

Целью данного курса является непосредственно развитие образного и логического мышления детей, формирование умения учиться.

В основе курса «Шахматная азбука» лежит системно - деятельностный подход. Обучающимся постоянно самостоятельно, с интересом добывать знания, учиться запоминать, рассуждать, сравнивать, обобщать, делать умозаключения, ориентироваться на плоскости, предвидеть результаты своей деятельности, выполнять анализ и синтез.

С помощью занятий по технологии данного курса оказалось возможным решить главную задачу – обеспечить поэтапное развитие у обучающихся способности действовать « в уме» ( значимую для системы образования) - и две косвенные: привить интерес к шахматам ( значимую для досуговой сферы) и создать у ребенка добротную элементную базу, основу дальнейшего совершенствования у тех детей, которые решат продолжить обучение в клубах, секциях и.т.д.

Результат программы

К концу учебного года обучающиеся научатся:

- различать термины: оппозиция, ключевые поля;

- решать средней сложности задачи, связанные с выигрышем фигуры;

- решать средней сложности задачи, связанные с защитой короля;

- решать средней сложности задачи, связанные с постановкой мата в дебюте, миттельшпиле и эндшпиле;

- решать средней сложности задачи, не передвигая шахматные фигуры по шахматной доске;

Особые условия проведения

1. Программа «Шахматы-школе»

2. Компьютер

3. Проектор

4. Колонки

5. Демонстрационная шахматная доска с шахматными фигурами

6. Шахматная доска с шахматными фигурами

7. Магниты разного цвета

Материально-техническая база