Программа "Школа будущего первоклассника"

Программа «Школа будущего первоклассника» направлена на решение вопросов выравнивания стартовых возможностей дошкольников с учетом проблемы разного уровня подготовленности детей, затрудняющего их адаптацию к условиям школьной жизни. Программа не допускает дублирования программ первого класса. Она обеспечивает формирование ценностных установок, ориентирует не на уровень знаний, а на развитие потенциальных возможностей ребенка, на зону его ближайшего развития, обеспечивает постепенный переход от непосредственности к произвольности, организует и сочетает в единой смысловой последовательности продуктивные виды деятельности, готовит переход от игровой к творческой, учебной деятельности, в том числе в сотрудничестве со сверстниками и взрослыми.

Педагоги

Пономарева Елена Викторовна

Храпова Ольга Андреевна

Содержание программы

Программа "Школа будущего первоклассника"  позволяет:

 Расширять и активизировать словарный запас детей.

 Обучать правильному литературному произношению, орфоэпическим нормам литературного языка. Совершенствовать звуковую культуру речи: умение различать на слух и в произношении все звуки родного языка.

 Формировать начальные математические представления и развивать на их основе познавательные способности дошкольников.

Развивать у детей универсальные предпосылки учебной деятельности, познавательные интересы и интеллектуальные способности, формировать основы безопасности жизнедеятельности и экологического сознания.

Цели программы

Успешная адаптация детей дошкольного возраста к новым образовательным условиям и создание условий гуманного (комфортного) перехода с одной образовательной ступени на другую.

Развитие потенциальных возможностей ребенка посредством овладения УУД, предложенными федеральными стандартами начального общего образования, составляет основу начального образования. В связи с этим, создание предпосылок к школьному обучению является еще одной не менее важной целью программы.

Результат программы

•   обеспечение единых стартовых возможностей будущих первоклассников;

•   развитие личности ребенка старшего дошкольного возраста;

•   формирование его готовности к систематическому обучению.

Особые условия проведения

нет

Материально-техническая база

Волкова С.И. «Математические ступеньки». Пособие для детей 5 – 7 лет. –                           

М.: Просвещение, 2015.

Плешаков А.А. «Зелёная тропинка». Пособие для детей 5 – 7 лет. – М.: Просвещение, 2015.

Федосова Н.А. «От слова к букве.»  Пособие для детей 5 – 7 лет в 2-х частях. – М.: Просвещение, 2015.

Федосова Н.А., Коваленко Е.В., Дядюнова И.А. и др. «Программа по подготовке к школе детей 5 – 7 лет». М.: Просвещение, 2015.

Федосова Н.А., Белова Т.В., Солнцева В.А. и др. «Методические рекомендации к  программе «Преемственность».  М.: Просвещение, 2015.

А.А. Плешаков. От земли до неба: Атлас – определитель для учащихся начальных классов. – М.: Просвещение, 2013.