"Мир гениев"

  Дошкольный возраст особенно важен для развития познавательной потребности, которая находит отражение в форме опытно-экспериментальной деятельности, направленной на открытие нового и развивающей продуктивные формы мышления.

  Ребенок, познавая окружающий мир, стремится не только рассмотреть, но и потрогать его руками, понюхать, постучать им. Известная пословица гласит: «Расскажи – и я забуду, покажи – и я запомню, дай попробовать – и я пойму». 

преподаватели

Воспитатель высшей квалификационной категории 

Сметанникова Наталья Васильевна

Расписание

Четверг

1 группа  с 15.00 до 15.40

2 группа с 16.00 до 16.40

3 группа с 16.50 до 17.30

 

Содержание программы

Занятия с детьми проводится в игровой форме и строится по одному и тому же плану:

1. Подготовка к занятию, приветствие от лица игрового персонажа, объявление темы занятия.

2. Закрепление темы прошлого занятия (какой эксперимент проводили, приемы проведения эксперимента).

3. Введение в новую тему с использованием различных игровых методов и приемов, показ воспитателем процесса выполнения эксперимента, способа соединений веществ.

4. Использование физкультминутки, способствующей переключению внимания детей.

5. Закрепление нового материала через рисунок.

6. Самостоятельное проведение эксперимента по техническому плану или по схеме, самоанализ своей работы: проблема, выдвижение предположений, отбор способов проверки, выдвинутых детьми, проверка гипотез, проверка итогов, вывод, фиксация результатов.

7. Рефлексия

 

Цели программы

Цель и задачи программы:

Цель: Развитие познавательных способностей детей  старшего дошкольного возраста в процессе опытно-экспериментальной деятельности с объектами окружающей среды.

Для достижения поставленной цели мы определили ряд задач:

1. Расширить представления детей об окружающем мире, физических явлениях и свойствах неживой и живой природы.

2. Обучить детей проводить доступные опыты, строить гипотезы, искать ответы на вопросы и делать умозаключения; анализировать и фиксировать результаты опытно-экспериментальной деятельности.

3. Сформировать опыт выполнения правил техники безопасности и умения пользоваться приборами-помощниками при проведении экспериментов.

4. Развивать и совершенствовать речь детей.

Результат программы

Планируемые результаты:

1. Дети владеют знаниями об окружающем мире, физических явлениях и свойствах неживой и живой природы.

2. Дети умеют проводить доступные опыты, строить гипотезы, искать ответы на вопросы и делать умозаключения; анализировать и фиксировать результаты опытно-экспериментальной деятельности.

3. У детей сформирован опыт выполнения правил техники безопасности при пользовании приборами-помощниками во время проведении экспериментов.

4. У детей развита связная речь, словарь обогащён специальной терминологией..

Особые условия проведения

Нет 

Материально-техническая база

Материалы для организации детского экспериментирования:

1. Прозрачные и непрозрачные сосуды разной формы и разного объема (стаканы, ковшики, миски, бутылочки)

2. Мерные ложки

3. Сита и воронки разного объема из разного материала

4. Пипетки с закругленными концами, пластиковые шприцы без игл, зубочистки

5 Резиновые и пластиковые трубочки, соломки для коктейля, ватные палочки

6. Пищевые красители, растворимые продукты (соль, сахар, сода, крахмал)

7 Природный материал (земля, песок, вода, семена растения, шишки, орешки, засушенные листья, цветы, горох, геркулес,)

8.Увеличительные стекла, микроскоп, пробирки

 9.Часы механические, песочные

10.Бумага для записей, зарисовок, карандаши, фломастеры, пластилин, ножницы.

11.Гуашь, кисти, картон цветной, белый, бумага цветная, салфетки

12. Клеенчатые фартуки, нарукавники, щетка, совок, жидкое мыло, жидкость для мытья посуды.

13. Тальк, детский крем

14. Воздушные шарики

15. реактивы: марганцовка, перекись водорода, растительное масло

16. Карточки для самостоятельного проведения опытов, схемы для фиксации результатов

17. Техническое оснащение занятий предусматривает наличие телевизора и ноутбука для просмотра презентаций по теме занятия, фотоаппарат для фотографирования детских проделанных экспериментов.

 

Стоимость

Стоимость 1 занятия –220,00 (двести двадцать ) рублей 00 копеек.

Стоимость 4 занятий (месяц) – 880 (восемьсот восемьдесят) рублей 00 копеек.