"Мы ученые"

Программа "Мы ученые" разработана на основе учебно-методического пособия А. И. Савенкова "Детские исследования как метод обучения старших дошкольников.

ПРОГРАММА НАПРАВЛЕНА НА:

- Быстрое включение дошкольников в активный познавательный процесс.

- Самостоятельное пользование материалом.

- Постановка цели и нахождение путей ее достижения.

- Проявление самостоятельности при поиске открытий.

- Проявление волевых усилий (упорства) в достижении поставленной цели.

- Расширение кругозора детей, развитие креативного мышления.

- Проявление поисковой активности и умение извлекать в ходе ее информацию об объекте.

 

преподаватели

Корякина Л. М., воспитатель высшейквалификационной категории

Содержание программы

Содержание программы для детей 5-6 лет:

- опыты, эксперименты, игры, занятия ("Знакомство с Почемучкой", "Чем пахнут ремесла", "Какую форму имеет вода", "Вода как растворитель", "Выпадение осадков в пресной и соленой воде", "Измерение температуры воды", "Лед - твердая вода", "Снег превращается в воду", "Замерзшая вода двигает камни", "Как кружится планета", "Воздушные шары", "Почему не тонут корабли", "Мой веселый, звонкий мяч", "Пирожок с начинкой", "Встречное движение", "Движение друг от друга", "Как хлеб на стол пришел");

- опыты с воздухом ("Воздух есть везде", "Лимон надувает воздушный шар", "Работа воздуха", "Движение воздуха",

Содержание программы для детей 6-7 лет:

- опыты, эксперименты, игры, занятия ("Горит - не горит", "Опыты с огнем", "Живая тень");

- опыты с напольными весами ("Знакомство с напольными весами", "Взвешивание предметов", "Рекордный вес");

- опыты с магнитом ("Магнитная задача", "Танцующая скрепка", "Летающие бабочки", " Магнит и стрелка", "Сила притяжения магнитов", "Фокус с магнитом", "Почва - живая земля")

- научные опыты ("Снежные цветы", "Висит без веревки", "Сломанный карандаш", "Неугомонные зернышки", "Подводная лодка из винограда", "Подводная лодка из яйца");

- понятие об электричестве ("Электрический заряд", "Танцующая фольга")

- знакомство с историей ("Рассматривание вещества", "Извержение вулкана", "Из бабушкиного сундука",  "Всемирный потоп")

 - знакомство с растениями ("Откуда взялось растение", "Как растение ищет свет", "Как питаются растения", "Почему зеленые растения, растущие в океане не живут глубже 100 метров").

Для каждого года обучения определены конкретные задачи по развитию познавательного интереса дошкольников. Усложнением программы для детей 6-7 лет является увеличение объема заданий, усложнение тематического материала, повышение требований к качеству выполняемых заданий. 

В программе обозначены примерные уровни развития, в которых отражаются достижения каждого ребенка. Подробно описаны организационные условия и материально-техническое обеспечение программы.

Цели программы

Способствовать развитию у детей познавательной активности, любознательности, стремление к самостоятельному познанию и размышлению.

Результат программы

- Быстрое включение дошкольников в активный познавательный процесс.

- Самостоятельное пользование материалом.

- Постановка цели и нахождение путей ее достижения.

- Проявление самостоятельности при поиске открытий.

- Проявление волевых усилий (упорства) в достижении поставленной цели.

- Расширение кругозора детей, развитие креативного мышления.

- Проявление поисковой активности и умение извлекать в ходе ее информацию об объекте.

В результате реализации программы дошкольники учатся 

- самостоятельно ставить проблему,

- выдвигать гипотезу, предположения, планировать деятельность,

- выбирать предметы и материалы для самостоятельной деятельности,

- формулируют в речи достигнутые результаты, делают самостоятельные выводы,

- готовят презентации.

Особые условия проведения

участниками программы могут быть дети, достигшие 5 - ти летнего возраста.

Материально-техническая база

Приборы-помощники: увеличительное стекло, чашечные весы, песочные часы, магниты разных видов, разные термометры, микроскоп, лупа.

Прозрачные и непрозрачные сосуды разной конфигурации, разного объема, пластиковые бутылки, стаканы, ведерки, воронки.

Природный материал: камешки разного цвета, формы, глина, крупный и мелкий песок, птичьи перышки, ракушки, шишки, кусочки коры деревьев, мох, семена фруктов, овощей.

Бросовый материал: кусочки кожи, поролона, меха, лоскутки ткани, пробки, проволока, деревянные, пластмассовые, металлические предметы.

Технические материалы: металлический конструктор.

Разные виды бумаги.

Красители: акварельные краски, гуашь.

Медицинские материалы: пипетки, колбы, деревянные пробки, воронки, мерные ложки.

Прочие материалы.

Игровое оборудование: игры на магнитной основе.

Оборудование для игр с песком и водой.

Клеенчатые передники.