История родного края

Данная программа – это обобщение систематической работы по краеведению, направленной на подготовку обучающихся к конкурсу по школьному краеведению «Рязанская земля. История. Памятники. Люди».

              Актуальность программы обусловлена новыми социально-экономическими условиями, требованиями к результатам образования в дополнительном образовании. Изменения последних лет в социально-экономической жизни страны и в общественном сознании вынуждают общество опираться на то, что имеет ценность для десятков поколений людей, искать опору в краеведческих знаниях, в лучших традициях прошлого. Педагогическая целесообразность данной программы объясняется тем, что при изучении истории России в школе малая родина зачастую выпадает из поля зрения педагога и учащихся. Программа призвана помочь расширить знания детей о родном крае, увидеть его в общем ходе истории, ощутить свою связь с прошлым и настоящим страны, приобщиться к исследованию родного края в разных формах - от простейших описаний до исследовательских и проектных работ.

Педагоги

Семенова Наталья Анатольевна - учитель технологии

Содержание программы

1.3. Содержание программы

 

Учебный (тематический) план

 

п/п
Тема занятий
Количество часов
Формы контроля

/аттестация
Всего
теория
практика
 
Вводное занятие.
0,5
0,5
 
Собеседование, опрос.
 
«Летопись родного края»
3
1
2
Беседа, лекция, показ презентации
 
«Родословие. Наши земляки»
2
1
1
Беседа, лекция, показ презентации. Экскурсия в музей.

Оценка творческих заданий.
 
«Этнография»
2
1
1
Работа с картами, лекция, беседа, презентация.
 
«Культурное и духовное наследие»
3
1
2
Индивидуальная работа, консультации, работа с литературой.

Тестирование.
 
«Военная история»
2
1
1
Дискуссия. Оценка творческих заданий.
 
«Экскурсии земли Рязанской. Туристическое мастерство»
3,5
2
1,5
Защита творческих работ и проектов.
 
Итого
16
7,5
8,5
 
 

 

Цели программы

– выработка у обучающегося социальной активности через вовлечение в активную познавательную поисково-исследовательскую деятельность по охране и популяризации историко – культурного и природного наследия родного края

Результат программы

Личностные результаты:

воспитание патриотизма, любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою малую Родину; усвоение гуманистических и традиционных ценностей многонационального российского общества;
воспитание чувства ответственности и долга перед малой Родиной;
формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности
учащихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению
и познанию;
формирование уважительного отношения к истории, культуре, национальным особенностям, традициям и образу жизни других народов;
освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах;
развитие морального сознания и компетентности в решении моральных проблем на основе личностного выбора;
формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам;
формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками.
Метапредметные:

достижение учащимися высокого уровня умений и навыков по научно-музейной обработке, учету, описанию, классификации предметов музейного значения;
проведение экскурсий по экспозициям школьного музея;
развитие творческих способностей учащихся в процессе создания исследовательских работ;
уметь планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;
уметь соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата;
умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения.
Предметные результаты

Обучающийся научится:

ориентироваться в музейной терминологии;
определять особенности становления музеев в России и в мире в различные исторические периоды;
первичные навыки использования полученных знаний, умений, как основы исторического мышления;
первичные представления об историческом положении малой Родины;
основополагающие знания об истории родного края;
владеть этнографическим компонентом своего региона;
уметь работать с топонимическим материалом своего региона.

Материально-техническая база

Школьная библиотека.

Кабинет технологии.

Ноутбук, проектор, экран.

Карты, учебные пособия.

Иллюстративный материал, вещественные источники.