«Школа будущего первоклассника»

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Школа будущего первоклассника» имеет социально - гуманитарную направленность. В ходе освоения программы, дети старшего дошкольного возраста всесторонне и полноценно подготавливаются к обучению в школе.

Педагоги

Агличева Вера Петровна - учитель начальных классов

Леонова Мария Петровна - учитель начальных классов

Содержание программы

 

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 

 


Название раздела, темы
Количество часов
Всего
Практика
Формы аттестации/

контроля
1.
«Введение в математику»
2,5
2,5
Тест
2.
«Развитие речи»
2,5
2,5
Тест
3.
«Введение в окружающий мир»
2,5
2,5
Тест
4.
«Творческая мастерская»
2,5
2,5
Практическое задание
 
ИТОГО:
10
 
10
 
 
 
 
 
 
 
 

 

Цели программы

успешная адаптация детей старшего дошкольного возраста к новым образовательным условиям и создание условий гуманного (комфортного) перехода с одной образовательной ступени на другую

Результат программы

1.Личностные:

- у детей сформировано положительное отношение к школе;

- развитие мотивации познавательных интересов;

- развитие интереса к решению познавательных, творческих задач;

- развитие образного и логического мышления.

2.Предметные:

- расширение знаний об окружающем предметном мире, природной и социальной среде;

- обогащение активного словаря ребенка, связной речи.

 

К концу учебного года ребенок должен уметь:

- выделять и выражать в речи признаки сходства и различия отдельных предметов и совокупностей;

- объединять группы предметов, выделять часть, устанавливать взаимосвязь между частью и целым;

- находить части целого и целое по известным частям;

- сравнивать группы предметов по количеству с помощью составления пар, уравнивать их двумя способами;

- считать в пределах 10 в прямом и обратном порядке, правильно пользоваться порядковыми и количественными числительными;

- измерять длину предметов непосредственно и с помощью мерки, располагать предметы в порядке увеличения и в порядке уменьшения их длины, ширины, высоты;

- узнавать и называть квадрат, круг, треугольник, прямоугольник, цилиндр, конус, пирамиду и находить в окружающей обстановке предметы, сходные по форме;

- в простейших случаях разбивать фигуры на несколько частей и составлять целые фигуры из этих частей;

- выражать словами местонахождение предмета, ориентироваться на листе клетчатой бумаги (вверху, внизу, справа, слева, посередине);

- называть части суток, последовательность дней в неделе, последовательность месяцев в году.

Особые условия проведения

Для обучения по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе «Школа будущего первоклассника» принимаются дети старшего дошкольного возраста.

Материально-техническая база

1)  Кабинет: соответствующий санитарно-гигиеническим нормам освещения и температурного режима.

2)  Оборудование: столы и стулья, шкафы для хранения учебников, полки для книг, дидактических материалов, пособий, учебного оборудования и пр.

3)   Технические ресурсы: компьютер, классная доска, принтер, проектор.

4) Учебно-практическое оборудование: наборы счётных палочек, набор предметных картинок, раздаточный материал и пр.