- Главная
- Направления
- Социально-гуманитарная
- Прочее
- "Юный филолог"
"Юный филолог"
Актуальность программы заключается в привлечении внимания обучающихся к миру слов, который интересен, увлекателен, сложен и разнообразен, в раскрытии закономерностей развития языка, тесной связи его истории с историей развития народа – его создателя, практическое знакомство с богатейшими возможностями языка для выражения самых тонких оттенков чувств и мыслей, изучение нашего языка за рубежом. Всё это пробуждает интерес к родному языку, желание познать его богатства, способствует повышению успеваемости и воспитанию чувства патриотизма.
преподаватели
Ольга Петровна Олешкевич, педагог дополнительного образования.
Расписание
Режим занятий – 2 раза в неделю по 2 академических часа.
Содержание программы
Программа включает в себя два модуля. Они могут быть пройдены учащимися как по отдельности, так и друг за другом.
В программу включены новейшие научные знания о происхождении письменности, об этапах развития славянской письменности от наших дней и до глубокой древности, о происхождении русского языка, его месте среди других языков мира. Ярче иллюстрируется историческая сущность ряда явлений современного русского языка, для которых программа предусматривает «исторический комментарий» (чередование звуков, стилистические и синонимические ряды, грамматические исключения).
Цели программы
Углубление лингвистических знаний, расширение кругозора в области языкознания, повышение общей языковой культуры обучающихся.
Результат программы
Учащиеся будут знать при освоении Модуля −1 :
- основы исторической грамматики;
- нормы литературного произношения;
- основные пути обогащения словарного состава языка: словообразование, изменение значения слов, заимствование.
обучающиеся будут уметь:
- находить исторические чередования в словах;
- пользоваться орфоэпическим словарем;
- пользоваться .лексическим богатством русского языка.
Учащиеся будут знать при освоении Модуля −2:
- способы составления фразеологических словарей;
- основы речевого этикета;
- разные жанры сочинений;
- основы комплексного анализа текста;
- способы работы над созданием вторичных текстов;
- критерии оценивания вторичных текстов.
обучающиеся будут уметь:
- пользоваться фразеологическими словарями;
- решать компьютерные задачи по речевому этикету;
- писать сочинения разных жанров;
- проводить комплексный лингвистический анализ текста;
- создавать вторичный текст;
- оценивать вторичный текст по критериям.
Материально-техническая база
Помещение: учебный кабинет, оформленный в соответствии с профилем проводимых занятий и оборудованный в соответствии с санитарными нормами, столами и стульями для учащихся и педагога, шкафами и стеллажами для хранения дидактических пособий и учебных материалов.