"Творческая мастерская"

Программа направлена на формирование ключевых компетенций посредством декоративно-прикладного искусства (общекультурную, учебно-познавательную, информационную, коммуникативную), специальные компетенции (освоение инструментария декоративно-прикладного искусства, специальной терминологии, технологической грамотности, развитие технологического мышления, презентационных навыков в данном виде рукоделия).

«Творческая мастерская»-  развитие у детей навыков творческого и исследовательского характера,

пространственных представлений. Происходит знакомство со свойствами различных материалов, овладение разнообразными способами практических действий, что влияет на приобретение и развитие ручной умелости.

Педагоги

Сергунина Вера Владимировна - учитель ИЗО, 1 квалификационной категории

Содержание программы

Первый год обучения – «Искусство видеть. Ты и мир вокруг тебя»

Второй год обучения – «Декоративное прикладное искусство в жизни человека»

Виды занятий по программе обусловлены ее содержанием, это в основном: практические по выполнению творческих работ, лекции, презентации, самостоятельная работа, мастер-класс, круглый стол, мозговой штурм, деловая игра, экскурсия, ярмарка творческих работ, выставка и другие. Программой предполагаются коллективные формы работы при выполнении учащимися творческих заданий. Предусмотрено изучение теоретических вопросов, практические занятия, посещение выставок, участие в выставках и конкурсах.

Цели программы

Развитие творческой, активной личности через формирование устойчивого интереса к различным видам декоративно-прикладного искусства.

Результат программы

К концу первого года обучения, учащийся будут знать:

• правила безопасности труда и личной гигиены при работе указанными инструментами основные цвета.

• экономно размечать материалы с помощью шаблонов, сгибать листы бумаги вдвое, вчетверо, резать бумагу и ткань ножницами по линиям разметки, соединять детали из бумаги с помощью клея.

• технологии квиллинг, изонить, соленое тесто.  

• правила построения композиции

• названия необходимых инструментов и их назначение.

• основные приемы различных видов декоративно-прикладного искусства.

Будут уметь:

• смешивать цвета на палитре

• правильно использовать художественные материалы в соответствии со своим замыслом

К концу второго года обучения, учащийся будут знать:

·         правила подготовки материала к работе;

·         правила безопасной работы с инструментами.

·         пользоваться инструментами, предназначенными для выполнения конкретной работы;

·         изготавливать поделки, состоящие из мелких и сложных деталей;

·         эстетически правильно оформить изделие, дополнить его декоративными элементами;

·         применять технические приемы для обработки материала;

·         проявлять аккуратность, бережливость, самостоятельность, фантазию, эстетический и художественный вкус при изготовлении изделий;

·         работать самостоятельно, индивидуально и в коллективе.

Будут уметь:

·         оформлять элементы    рисунка, выполненного одним из способов, в целую композицию;

·         выполнять художественные панно в технике квиллинга, изонити;

·         оформить готовое изделие соответственно его назначению;

·         самостоятельно владеть техникой изготовления украшений из бумаги, открыток, панно;

Материально-техническая база

Инструменты и приспособления: простой карандаш, линейка, фломастеры, угольник, циркуль, цветные карандаши, ножницы, кисточка для клея и красок, иголки швейные, для вышивания, шило, шаблоны выкроек, витражные краски.

Материалы: бумага цветная для аппликаций, самоклеющаяся бумага, ватман, калька копировальная, альбом, бархатная бумага, цветной картон;

ткань, мех, вата, тесьма, кружева, нитки швейные - белые, черные и цветные, мулине, клей ПВА, клей карандаш. Природный материал: стебли, соломка, цветы, соцветия, шишки, листья. Бросовый материал: пластмассовые бутылки, бобины от скотча, картонные обложки от книг, открытки, обрезки кожи, поролон, шерстяная пряжа, упаковки и коробки.