"Учим английский"

Программа «Учим английский» имеет социально-гуманитарную направленность.  Она нацелена на усвоение обучающимися базовых основ английского языка (алфавит, правила чтения, интонация и пр.), а также знакомство с культурой, обычаями и традициями страны изучаемого языка.

Педагоги

Масленникова Людмила Викторовна - педагог дополнительного образования

Расписание

Занятия проводятся 2 раза в  неделю. Среда - 1 академический час, Пятница - 2 академических часа. Один академический час составляет 30 минут.

Содержание программы

Содержание учебного плана.

Вводное занятие
Количество часов: 1.

Теория: 0,5

- Знакомство с содержанием курса.

- Беседа о стране изучаемого языка.

- Инструктаж по технике безопасности, правила поведения на занятиях

Практика: 0,5

- Выполнение упражнений.

Зачет: нет

Выполнение упражнений.

 

Тема 1. Приветствие. Буквы и звуки. Правила чтения
Количество часов: 7

Теория: 2

- Лексика по теме: «Команды учителя в классе».

- Овладение буквами и  звуками изучаемого языка

Практика: 4,5

- Участие в элементарном диалоге: поздороваться, представиться, поблагодарить, попрощаться.

Зачет: 0,5

- Педагогическое наблюдение. Опрос.

 

Тема 2. Артикль: определенный, неопределенный, нулевой
Количество часов: 5

Теория: 1

- Общие сведения: артикли a, an, the, нулевой.

- Лексика по теме: «Предметы вокруг нас».

Практика: 3,5

- отработка произношения лексики по теме

- употребление артиклей с исчисляемыми существительными в единственном и множественном числе; с неисчисляемыми существительными в единственном числе; с именами собственными.

Зачет: 0,5

-- Педагогическое наблюдение. Опрос.

 

Тема 3. Множественное число имен существительных
Количество часов: 5

Теория: 1

- Правила образования множественного числа имен существительных. Исключение (a fish - fish).

- Лексика по теме: «Животные».

Практика: 3,5

- отработка произношения лексики по теме

- употребление существительных во множественном и единственном числе

Зачет: 0,5

- Педагогическое наблюдение. Самостоятельная проверочная работа

 

Тема 4. Местоимения: личные, притяжательные, указательные
Количество часов: 5

Теория: 1

- Личные: I, he, she, it, we, you, they. Притяжательные: my, his. Указательные: this, that.

- Лексика по теме: «Имена собственные».

Практика: 3,5

- употребление личных, притяжательных и указательных местоимений в речи.

- отработка произношения лексики по теме

Зачет: 0,5

- Педагогическое наблюдение. Опрос. 

Тема 5. Притяжательный падеж имен существительных
Количество часов: 5

Теория: 1

- Образование притяжательного падежа имен существительных в единственном числе.

- Лексика по теме: «Мебель».

Практика: 3,5

-употребление существительных в притяжательном падеже  в речи

- отработка произношения лексики по теме

- тренировочные упражнения

Зачет: 0,5

- Педагогическое наблюдение. Самостоятельная работа. 

Тема 6. Союзы   «but,  and»
Количество часов: 5

Теория: 1

- Правила использования союзов

- Лексика по теме «Школьные предметы»

Практика: 3,5

-употребление союзов в речи

- отработка произношения лексики по теме

- тренировочные упражнения

Зачет: 0,5

- Педагогическое наблюдение. Опрос.

 

Тема 7. Глагол  «to be» в настоящем времени
Количество часов: 6

Теория: 1

- Значение глагола  «to be».

-  Формы  «am, is».

- Утвердительные, отрицательные и вопросительные предложения.

- Лексика по теме «Части тела»

Практика: 4,5

- употребление глагола «to be» в речи

- отработка произношения лексики по теме

- тренировочные упражнения

Зачет: 0,5

- Педагогическое наблюдение. Самостоятельная работа 

Тема 8. Модальный глагол «can». Оборот  «can see»
Количество часов: 6

Теория: 1

- Модальный глагол «Can»

- лексика по теме «Продукты»

Практика: 4,5

- употребление глагола «can» в речи

- отработка произношения лексики по теме

- тренировочные упражнения

Зачет: 0,5

- Педагогическое наблюдение. Самостоятельная работа.

 

Тема 9. Настоящее время глагола (Present Simple)
Количество часов: 6

Теория: 1

- Употребление времени Present Simple

- Лексика по теме «Действия»

Практика: 4,5

- употребление Present Simple  в речи

- отработка произношения лексики по теме

- тренировочные упражнения

Зачет: 0,5

- Педагогическое наблюдение. Самостоятельная работа. 

Тема 10. Повелительное наклонение
Количество часов: 6

Теория: 1

-         Утвердительная и отрицательная форма повелительного наклонения глаголов.

-         Лексика по теме: «Игры».

Практика: 4,5

- употребление повелительного наклонения в речи

- отработка произношения лексики по теме

- тренировочные упражнения

Зачет: 0,5

- Педагогическое наблюдение. Опрос. 

Тема 11. Оборот  «a lot of»
Количество часов: 6

Теория: 1

- употребление оборона «a lot of»

- лексика по теме «Овощи»

Практика: 4,5

- употребление повелительного наклонения в речи

- отработка произношения лексики по теме

- тренировочные упражнения

Зачет: 0,5

- Педагогическое наблюдение. Самостоятельная работа.

 

Тема 12. Предлоги  in,  on
Количество часов: 6

Теория: 1

Практика: 4,5

Зачет: 0,5

- Педагогическое наблюдение. Опрос.

Значение и употребление предлогов. Место в предложении. Лексика по теме: «Одежда».

 

Тема 13. Оборот  «have got»
Количество часов: 6

Теория: 1

-Значение и употребление оборота «have got»

- Лексика по теме «Фрукты»

Практика: 4,5

- употребление оборота в речи

- отработка произношения лексики по теме

- тренировочные упражнения

 

Зачет: 0,5

- Педагогическое наблюдение. Самостоятельная работа. 

Тема 14. Оборот «this is/ that is»
Количество часов: 6

Теория: 1

- Значение и употребление оборота «this is/that is».

-Образование утвердительных, отрицательных и вопросительных предложений.

Практика: 4,5

- употребление оборота в речи

- отработка произношения лексики по теме

- тренировочные упражнения

Зачет: 0,5

- Педагогическое наблюдение. Самостоятельная работа. 

Тема 15. Безличные предложения It’s hot. It’s cold
Количество часов: 6

Теория: 1

- Особенности образования и употребления безличных утвердительных и отрицательных предложений It’shot, It’scold.

- Лексика по теме «Погода»

Практика: 4,5

- употребление безличных предложений в речи

- отработка произношения лексики по теме

- тренировочные упражнения

Зачет: 0,5

Педагогическое наблюдение. Опрос. 

Тема 16. «My family»
Количество часов: 5

Теория: 1

- Изучение лексики по теме «Семья»

Практика: 3,5

- отработка пройденных грамматических и лексических конструкций

-составление мини-диалогов и мини-рассказов

- отработка произношения лексики по теме

- тренировочные упражнения

Зачет: 0,5

- Педагогическое наблюдение. Самостоятельная работа.

 

Тема 17. «My favorite food»
Количество часов: 5

Теория: 1

- Изучение лексики по теме «Моя любимая еда»

Практика: 3,5

- отработка пройденных грамматических и лексических конструкций

-составление мини-диалогов и мини-рассказов

- отработка произношения лексики по теме

- тренировочные упражнения

Зачет: 0,5

 - Педагогическое наблюдение. Самостоятельная работа.

Повторение "Revision"
Количество часов: 5

Теория: 1

- Повторение всего пройденного материала за весь учебный год, включая буквы, звуки, грамматические и лексические образы.

Практика: 4

- отработка пройденных грамматических и лексических конструкций

-составление мини-диалогов и мини-рассказов

- отработка произношения лексики по теме

- тренировочные упражнения

Зачет: --- 

Зачетные занятия
Проведение зачетных работ на основании изученного материала в конце каждого полугодия в виде тестовой работы.

Промежуточная аттестация - 2 

Итоговая аттестация -2 

 Итоговое занятие
Количество часов: 2

В конце учебного курса подводятся итоги, анализируются достижения обучающихся по основным темам курса.

Цели программы

Обучение основам английского языка, формирование у обучающихся интереса и устойчивой мотивации к его дальнейшему изучению.

Результат программы

В результате реализации программы, обучающиеся должны знать:

- Транскрипцию основных звуков английского языка

- Алфавит, буквы, основные буквосочетания, звуки изучаемого языка

- Основные правила чтения и орфографии

- Особенности интонации основных типов предложений: утвердительных, отрицательных вопросительных и повелительных, рифмованные произведения детского фольклора (доступные по содержанию)

В результате реализации программы, обучающиеся должны уметь:

- Участвовать в элементарном этикетном диалоге, поздороваться, представиться, поблагодарить, в рамках тематики данной «Программы»

- Задавать простые вопросы с использованием глагола «to be»

- Отвечать на вопросы собеседника в рамках изученной тематики

- Кратко рассказать о себе, своей семье, друге, используя время Present Simple

- Составить краткое описание предмета (картинки) по образцу

- Понимать на слух основное содержание небольших текстов, построенных на знакомом языковом материале, с опорой на зрительную наглядность

- Читать доступные по объему тексты, построенные на изученном языковом материале

- Составлять краткое монологическое высказывание по изученной теме

- Работать со словарем, книгой, учебным пособием, планом урока.

Материально-техническая база

Материально-техническое обеспечение: кабинет для занятий, рабочие места на 15 человек, персональный компьютер для педагога, телевизор, видеоплеер, мультимедийные средства обучения (экран, проектор, ноутбук).

Информационное обеспечение: видеозаписи, аудиозаписи, интернет источники, фотоматериалы.