"Учим английский"

Программа «Учим английский» имеет социально-гуманитарную направленность.  Она нацелена на усвоение обучающимися базовых основ английского языка (алфавит, правила чтения, интонация и пр.), а также знакомство с культурой, обычаями и традициями страны изучаемого языка.

Педагоги

Масленникова Людмила Викторовна - педагог дополнительного образования

Расписание

Занятия проводятся 2 раза в  неделю. Среда - 1 академический час, Пятница - 2 академических часа. Один академический час составляет 30 минут.

Содержание программы

  • Вводное занятие

Количество часов: 1.

Теория: 0,5

Практика: 0,5

Зачет: нет

Знакомство с содержанием курса. Беседа о стране изучаемого языка. Инструктаж по технике безопасности, правила поведения на занятиях. Выполнение упражнений.

 

  • Тема 1. Приветствие. Буквы и звуки. Правила чтения

Количество часов: 7

Теория: 2

Практика: 4,5

Зачет: 0,5

Участие в элементарном диалоге: поздороваться, представиться, поблагодарить, попрощаться. Овладение звуками изучаемого языка. Буквосочетания. Лексика по теме: «Команды учителя в классе».

 

  • Тема 2. Артикль: определенный, неопределенный, нулевой

Количество часов: 5

Теория: 1

Практика: 3,5

Зачет: 0,5

Общие сведения: артикли a, an, the, нулевой. Употребление артиклей с исчисляемыми существительными в единственном и множественном числе; с неисчисляемыми существительными в единственном числе; с именами собственными. Лексика по теме: «Предметы вокруг нас».

 

  • Тема 3. Множественное число имен существительных

Количество часов: 5

Теория: 1

Практика: 3,5

Зачет: 0,5

Правила образования множественного числа имен существительных. Исключение (a fish - fish). Лексика по теме: «Животные».

 

  • Тема 4. Местоимения: личные, притяжательные, указательные

Количество часов: 5

Теория: 1

Практика: 3,5

Зачет: 0,5

Личные: I, he, she, it, we, you, they. Притяжательные: my, his. Указательные: this, that. Правила перевода. Употребление в речи. Лексика по теме: «Имена собственные».

 

  • Тема 5. Притяжательный падеж имен существительных

Количество часов: 5

Теория: 1

Практика: 3,5

Зачет: 0,5

Образование притяжательного падежа имен существительных в единственном числе. Правила произношения. Место в предложении. Лексика по теме: «Мебель».

 

  • Тема 6. Союзы   «but,  and»

Количество часов: 5

Теория: 1

Практика: 3,5

Зачет: 0,5

Использование союзов. Место в предложении. Лексика по теме: «Школьные предметы».

 

  • Тема 7. Глагол  «to be» в настоящем времени

Количество часов: 6

Теория: 1

Практика: 4,5

Зачет: 0,5

Значение глагола  «to be». Формы  «am, is». Утвердительные, отрицательные и вопросительные предложения. Правила построения предложений. Лексика по теме: «Части тела».

 

  • Тема 8. Модальный глагол «can». Оборот  «can see»

Количество часов: 6

Теория: 1

Практика: 4,5

Зачет: 0,5

Утвердительные предложения с модальным глаголом «can». Правила перевода. Использование в речи. Лексика по теме: «Продукты».

 

  • Тема 9. Настоящее время глагола (Present Simple)

Количество часов: 6

Теория: 1

Практика: 4,5

Зачет: 0,5

Употребление настоящего времени. Структура утвердительных предложений. Особенности образования 3 лица единственного числа глаголов в Present Simple. Лексика по теме: «Действия».

 

  • Тема 10. Повелительное наклонение

Количество часов: 6

Теория: 1

Практика: 4,5

Зачет: 0,5

Утвердительная и отрицательная форма повелительного наклонения глаголов. Образование и  употребление. Лексика по теме: «Игры».

 

  • Тема 11. Оборот  «a lot of»

Количество часов: 6

Теория: 1

Практика: 4,5

Зачет: 0,5

Значение и употребление оборота «a lot of» в единственном числе с неисчисляемыми существительными  и во  множественном числе с исчисляемыми существительными. Лексика по теме: «Овощи».

 

  • Тема 12. Предлоги  in,  on

Количество часов: 6

Теория: 1

Практика: 4,5

Зачет: 0,5

Значение и употребление предлогов. Место в предложении. Лексика по теме: «Одежда».

 

  • Тема 13. Оборот  «have got»

Количество часов: 6

Теория: 1

Практика: 4,5

Зачет: 0,5

Значение и употребление оборота have got. Образование утвердительных предложений. Форма 3- го лица единственного числа оборота  «has got». Лексика по теме: «Фрукты».

 

  • Тема 14. Оборот «this is/ that is»

Количество часов: 6

Теория: 1

Практика: 4,5

Зачет: 0,5

Значение и употребление оборота «this is/that is». Образование утвердительных, отрицательных и вопросительных предложений.

 

  • Тема 15. Безличные предложения It’s hot. It’s cold

Количество часов: 6

Теория: 1

Практика: 4,5

Зачет: 0,5

Особенности образования и употребления безличных утвердительных и отрицательных предложений It’shot, It’scold.

 

  • Тема 16. «My family»

Количество часов: 5

Теория: 1

Практика: 3,5

Зачет: 0,5

Лексика по теме, отработка пройденных грамматических и лексических конструкций составление диалогов и мини-рассказов на основе пройденного лексического словарного запаса.

 

  • Тема 17. «My favorite food»

Количество часов: 5

Теория: 1

Практика: 3,5

Зачет: 0,5

 Лексика по теме, отработка пройденных грамматических и лексических конструкций составление диалогов и мини-рассказов на основе пройденного лексического словарного запаса.

 

  • Повторение "Revision"

Количество часов: 5

Теория: 1

Практика: 4

Зачет: ---

Повторение всего пройденного материала за весь учебный год, включая буквы, звуки, грамматические и лексические образы.

 

  • Зачетные занятия

Проведение зачетных работ на основании изученного материала в конце каждого полугодия в виде тестовой работы.

Промежуточная аттестация - 2 

Итоговая аттестация -2 

  •  Итоговое занятие

Количество часов: 2

В конце учебного курса подводятся итоги, анализируются достижения обучающихся по основным темам курса.

 

Цели программы

Обучение основам английского языка, формирование у обучающихся интереса и устойчивой мотивации к его дальнейшему изучению.

Результат программы

В результате реализации программы, обучающиеся должны знать:

- Транскрипцию основных звуков английского языка

- Алфавит, буквы, основные буквосочетания, звуки изучаемого языка

- Основные правила чтения и орфографии

- Особенности интонации основных типов предложений: утвердительных, отрицательных вопросительных и повелительных, рифмованные произведения детского фольклора (доступные по содержанию)

В результате реализации программы, обучающиеся должны уметь:

- Участвовать в элементарном этикетном диалоге, поздороваться, представиться, поблагодарить, в рамках тематики данной «Программы»

- Задавать простые вопросы с использованием глагола «to be»

- Отвечать на вопросы собеседника в рамках изученной тематики

- Кратко рассказать о себе, своей семье, друге, используя время Present Simple

- Составить краткое описание предмета (картинки) по образцу

- Понимать на слух основное содержание небольших текстов, построенных на знакомом языковом материале, с опорой на зрительную наглядность

- Читать доступные по объему тексты, построенные на изученном языковом материале

- Составить краткое монологическое высказывание по изученной теме

- Работать со словарем, книгой, учебным пособием, планом урока.

Материально-техническая база

Материально-техническое обеспечение: кабинет для занятий, рабочие места на 15 человек, персональный компьютер для педагога, телевизор, видеоплеер, мультимедийные средства обучения (экран, проектор, ноутбук).

Информационное обеспечение: видеозаписи, аудиозаписи, интернет источники, фотоматериалы.