"Юный эрудит"

            Выявление, поддержка, развитие и социализация одарённых детей становится одной из приоритетных задач современного образования.

            Понятие «детская одарённость» и «одарённые дети» определяют неоднозначные подходы в организации педагогической деятельности. С одной стороны, каждый ребёнок «одарён», и задачи педагогов состоит в раскрытии интеллектуально творческого потенциала каждого ребёнка. С другой стороны существует категория детей, качественно отличающихся от своих сверстников, и соответственно, требующих организации особого обучения, развития и воспитания.

            Способный, одарённый ученик – это высокий уровень, каких либо способностей человека. Этих детей, как правило, не нужно заставлять учиться, они сами ищут себе работу, чаще сложную, творческую.

             Учителя начальных классов призваны создавать развивающую творческую, образовательную среду, способствующую раскрытию природных возможностей каждого ребенка.

Помочь учащимся в полной мере проявить свои способности, развить инициативу, самостоятельность, творческий потенциал – одна из основных задач современной школы. Наиболее эффективным средством развития, выявления способностей и интересов учащихся являются предметные олимпиады.

            Олимпиада в начальный период обучения занимает важное место в развитии детей. Именно в это время происходят первые самостоятельные открытия ребёнка. Пусть они даже небольшие и как будто незначительные, но в них – ростки будущего интереса к науке. Реализованные возможности действуют на ребёнка развивающе, стимулируют интерес к наукам.

Педагоги

1 классы - учитель начальных классов Еремина Мария Александровна

2 классы - учитель начальных классов Фролова Надежда Владимировна

3 классы - учитель начальных классов  Славнина Галина Алексеевна

4 классы - учитель начальных классов Мартюшева Людмила Викторовна

Содержание программы

1 классы

  • Геометрические фигуры.
  • Найди лишнее.
  • Логические задачи.
  • Графические диктанты.
  • Комбинаторные задачи. 
  • задачи на сравнение.
  • Задачи на смекалку.

2 классы

  • Единицы длины, единицы времени.
  • Геометрические фигуры.
  • Задачи на умножение и деление, с остатком.
  • Логические задачи.
  • задачи на сообразительность.

3 классы 

  • Математические диктанты.
  • Ребусы.
  • Деление с остатком.
  • Дробные числа.
  • Площади фигур.
  • Составные задачи.

4 классы 

  • Задачи со спичками.
  • Объемные геометрические фигуры.
  • Логические задачи.
  • Комбинаторные задачи.
  • Старинные задачи.
  • Задачи на смекалку. головоломки.

Цели программы

развитие творческого мышления младших школьников, формирование у каждого ребенка умений и потребности самостоятельно пополнять свои знания, умения и навыки.

Результат программы

- увеличение числа учащихся, занимающих призовые места и входящих в десятку в предметных олимпиадах школьного, муниципального уровня, всероссийского и международного уровней;

- повышение интереса учащихся к предметам: математика, информатика, литературное чтение, русский язык, окружающий мир.

Особые условия проведения

нет

Материально-техническая база

кабинет, интерактивная доска, проектор, документ камера, раздаточный материал