"Юный конструктор"

Занятия формируют техническое мышление учащихся, позволяют овладеть техническими знаниями, развивают у них трудовые умения и навыки, способствуют выбору профессии. Данная  деятельность дает возможность шире познакомить учащихся с техникой, с общими принципами устройства и действия машин и механизмов, с азбукой технического моделирования и конструирования, научить различным методикам и техникой выполнения работ по декоративно-прикладному творчеству.

Педагоги

Мустяца Екатерина Петровна

Содержание программы

Всего 35 часов, 1 раз в неделю.

Вводное занятие

Значение техники в жизни людей на примере различного вида транспорта и

промышленного предприятия. Достижения современной науки и техники. Инструктаж по

ТБ при работе с различными инструментами, станками и приспособлениями.

Материалы и инструменты

Общее понятие о производстве бумаги и картона, пиломатериалов и их применение.

Понятие о древесине, металле, пластмассах и других материалах. Инструменты,

используемые в работе с этими материалами. Правила использования и применения

инструментов. Организация рабочего времени и места. Способы изготовления деталей и

их сборка.

Практическая работа

Изготовление деталей машин и плоских игрушек с подвижными частями.

Графическая грамота

Понятия о разметке, способы разметки деталей. Проведение параллельных и

перпендикулярных линий. Способы перевода чертежей. Чертежные инструменты и

приспособления.

Практическая работа

Работы с использованием чертежных инструментов и приспособлений.

Технические и технологические понятия

Элементарные понятия о работе конструкторов и конструкторских бюро. Общие понятия

о процессе создания машин. Обзор основных видов материалов, применяемых в

промышленном производстве.

Практическая работа

Изготовление познавательных технических игр. Изготовление технологических карт,

технологических моделей.

Конструирование объемных моделей, предметов

Простейшие геометрические тела: ромб, цилиндр, куб, конус, пирамида, параллелепипед.

Элементы геометрических тел. Основа предметов и технических устройств- это

геометрические тела. Анализ формы технологических объектов и сопоставление с

геометрическими телами. Понятие о развертках простых тел.

Практическая работа

Изготовление геометрических фигур из потолочной плитки. Создание макетов машин из

этих геометрических тел. Изготовление из моделей разнообразной техники.

Цели программы

Формирование у учащихся устойчивых систематических потребностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самоопределению.

Результат программы

Личностные универсальные учебные действия

 учащиеся будут уметь:

- проявлять познавательную инициативу;

- самостоятельно учитывать выделенные учителем ориентиры действия в незнакомом материале;

- преобразовывать практическую задачу в познавательную;

- самостоятельно находить варианты решения творческой задачи.

- владеть монологической и диалогической формой речи.

- осуществлять взаимный контроль и оказывать партнерам в сотрудничестве необходимую взаимопомощь;

- адекватное понимания причин успешности творческой деятельности;

учащийся получит возможность для формирования:

- внутренней позиции учащегося на уровне понимания необходимости технической

творческой деятельности;

- выраженной познавательной мотивации;

Регулятивные универсальные учебные действия

учащийся научится:

- самостоятельно учитывать выделенные учителем ориентиры действия в незнакомом материале;

- преобразовывать практическую задачу в познавательную;

- самостоятельно находить варианты решения творческой задачи.

- различать способ и результат действия;

- вносить коррективы в действия на основе их оценки и учета сделанных ошибок;

- выполнять учебные действия в материале, речи, в уме.

Коммуникативные универсальные учебные действия

Учащиеся смогут:

- допускать существование различных точек зрения и различных вариантов выполнения поставленной творческой задачи;

- учитывать разные мнения, стремиться к координации при выполнении коллективных работ;

- соблюдать корректность в высказываниях;

- задавать вопросы по существу;

- использовать речь для регуляции своего действия;

- контролировать действия партнера;

Материально-техническая база

Кабинет "Точка Роста", конструкторы.