Природная мастерская

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Природная мастерская» социально-гуманитарной  направленности, ориентирована на детей с ограниченными возможностями здоровья (с тяжѐлыми нарушениями речи) 7-10 летнего возраста.

Педагоги

Попова Ирина Вячеславовна

Содержание программы

Введение в программу 1 Час.

Ознакомление             с    планом    работы   объединения    «Природная  мастерская», мероприятиями, инструктаж по ТБ.

Оборудование: образцы работ, изобразительные средства.

1. Осенний калейдоскоп (7 часов). Теория:

1.     Осень. «Уж небо осенью дышало», что скрывается за этим выражением. Обобщение знаний об осени                    

2.     Что мы знаем о деревьях.                     Почему желтеют и опадают листья. Значение листопада для деревьев.

3.     Для чего растению семена? «Как путешествуют семена растений»

4.     Что делают звери в лесу осенью.

5.     Необычный взгляд на обычный мусор. Круговорот мусора в природе.

Практика:

1.      Дидактическая игра "Четвертый лишний" на тему "Приметы осени" Дыхательная гимнастика: Листочки

Изучение строения листа. Зарисовка листьев. Игра «С какого дерева упал лист»

2.     Игра «С какой ветки детки?» по определению плодов деревьев.

Викторина: «Животный мир леса».

                         Сбор и засушка листьев разных расцветок и разных деревьев, цветов. Игра с мячом: «Я знаю пять названий деревьев» .

3.     Сбор разноцветных листьев деревьев и кустарников. Составление осеннего букета из листьев. Конкурс на лучший букет. пальчиковая игра «Листопад» .

Экскурсия по экологической тропе в парке реабилитации «Доступная природа». Сбор плодов дуба. Игра – соревнование: «Кто больше соберѐт желудей» .

4.     Вырасти своѐ дерево. Участие в акции «Живи, лес». Посев семян дуба на участке. Понятие предпосевной обротки семян.

Изучение строения семени, значение семян для растений. Посев семян клѐна в горшки.

5.     Наблюдение за ростом и развитием сеянца, зарисовка этапов развития растения, фотографирование. Уход за растением в горшке.

Куда улетают зимовать птицы? Составление карты перелѐтов. Наблюдения за поведением птиц в парке. Фотографирование птиц. Определение птиц по атласу.

6.     Наблюдения за    поведением птиц в парке. Фотографирование птиц.

Определение птиц по атласу.

Чудесное превращение плодов   деревьев. Техника изготовление   поделки из плодов. Отработка навыков изготовления поделок. Моделирование из желудей и веток: «Птица на ветке». Игра с мячом: «Я знаю пять названий птиц»

 Бросовый материал в творческих руках (4 ч)

Теория:

1.     Необычный взгляд на обычный мусор. Круговорот мусор в природе .

Инструктаж по т/б. Технология выполнения работ .

Практика:

1.     Вторая жизнь ненужных вещей. Техника изготовление поделок из пластиковых стаканчиков, бутылок. Отработка навыков изготовления поделок.

Техника изготовление поделок из рулончиков от бумажных полотенец. Отработка навыков изготовления поделок

2.     Техника изготовление поделок из пробок от пластиковых бутылок. Отработка навыков изготовления поделок.

Техника изготовление поделок из старых CD дисков. Отработка навыков изготовления поделок. Выбор образца для работы, подбор необходимых материалов. Выполнение работы

3.     Техника изготовление поделок из старых газет, журналов. Отработка навыков изготовления поделок. Пальчиковая гимнастика: Бабочка.

Выставка поделок из бытовых отходов. Подведение результ

Цели программы

 создание условий для коррекции речевых нарушений посредством изучения природных объектов и их описания, развивающих игр и развития мелкой моторики при изготовлении поделок из природных и нетрадиционных материалов.

Результат программы

В результате обучения по программе обучающийся:

-    будет знать: виды и свойства природных материалов, способы сбора, засушивания, хранения природного материала; виды аппликаций, технологическую последовательность выполняемой работы, основы композиции, цветосочетания;

-     будет уметь: правильно собирать и засушивать природный материал, составлять композиции для аппликации, складывать бумагу в базовые формы оригами и т.д.

К концу обучения у ребенка будут сформированы и развиты:

-   ручная умелость;

-   расширен и обогащѐн словарный запас, улучшена речь;

Особые условия проведения

Особых умений не требуется.

Материально-техническая база

Ноутбук

Природные материалы

Инструменты : ножницы,клей ,шило

Материалы : бумага ,бросовый материал