Точка роста «Уроки компьютерной грамотности»

Происходит знакомство с компьютером, как инструментом рисования, затем
нарабатываются навыки использования компьютерных технологий – прикладных программ,
и потом происходит повтор и усложнения заданий. При этом использование в обучении
компьютерных игр развивающего характера дает возможность поддерживать интерес к
изучаемому курсу.
При этом возможность использования компьютерных игр развивающего характера для
учащихся с проблемой в обучении даёт возможность поддерживать постоянный повышенный
интерес к изучаемому курсу. Учебный процесс в ходе теоретической подготовки включает три
базовых фазы: приобретение новых знаний, закрепление полученных знаний и их контроль.
Один из приемов компьютерной дидактики, применяемый для закрепления знаний –
использование игровых методов обучения.

Педагоги

Лаврушина Нина Викторовна

Содержание программы

Данный курс является коррекционно-направленным: наряду с развитием общих
способностей предполагается исправление детям с ОВЗ недостатков психофизического
развития и формирование у них относительно сложных видов психической деятельности.
Курс “Уроки компьютерной грамотности” следует концентрическому принципу в
размещении материала, при котором одна и та же тема изучается в течение нескольких лет с
постепенным наращиванием сведений. Концентризм программы создает условия для
постоянного повторения ранее усвоенного материала.
Сначала происходит знакомство с компьютером, как инструментом рисования, затем
нарабатываются навыки использования компьютерных технологий – прикладных программ,
и потом происходит повтор и усложнения заданий. При этом использование в обучении
компьютерных игр развивающего характера дает возможность поддерживать интерес к
изучаемому курсу.
При этом возможность использования компьютерных игр развивающего характера для
учащихся с проблемой в обучении даёт возможность поддерживать постоянный повышенный
интерес к изучаемому курсу. Учебный процесс в ходе теоретической подготовки включает три
базовых фазы: приобретение новых знаний, закрепление полученных знаний и их контроль.
Один из приемов компьютерной дидактики, применяемый для закрепления знаний –
использование игровых методов обучения.

Цели программы

вооружение обучающимися с ограниченными возможностями здоровья основам
информационных и коммуникативных знаний, необходимых для повышения их социальной
компетентности, правильной ориентации и поведении в окружающей среде

Результат программы

В результате целенаправленной деятельности на занятиях у учащихся:
- повысится уровень развития высших психических функций (памяти, внимания,
мышления, зрительного восприятия, воображения);
- расширятся познавательные возможности и интересы;
- повысится уверенность в себе, ответственность к порученному делу, учебная и
трудовая мотивация.
Обучающиеся научатся:
- владеть простейшими знаниями о компьютере;
- применять полученные знания в жизненных ситуациях;
- использовать новые формы общения;
- планировать учебную и трудовую деятельность;
- работать с информацией (набор, редактирование текста, составление таблиц,
составление схем, рисование)