ШБП "СКОРО ШКОЛУ"

В настоящее время школа решает сложную задачу образования и воспитания подрастающего поколения – личностное развитие ребенка (готовность и способность к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию) на основе освоения им универсальных учебных действий (регулятивных, познавательных, коммуникативных), познания и освоения мира.

       Успехи школьного обучения в немалой степени зависят от уровня подготовленности ребенка в дошкольные годы. К старшему дошкольному возрасту (6,5 лет) определяющей для готовности детей к школе является сформированность  «базиса личностной культуры». Основной характеристикой базиса личностной культуры ребенка дошкольного возраста является компетентность, которая включает в себя коммуникативную, социальную, интеллектуальную и компетентность в плане физического развития.

       Коммуникативная компетентность проявляется в свободном выражении ребенком своих желаний, намерений с помощью речевых и неречевых  средств. Ребенок умеет слушать другого и согласовывать с ним  свои  действия.

       Социальная компетентность позволяет дошкольнику понимать разный характер отношения к нему окружающих взрослых и сверстников, выбирать линию поведения, соответствующую ситуации. Ребенок умеет попросить о помощи и оказать ее, учитывает желания других людей, может сдерживать себя, высказывать просьбы, пожелания, несогласие  в социально приемлемой форме.

       Интеллектуальная компетентность характеризуется способностью ребенка к практическому и умственному экспериментированию, знаковому опосредованию и символическому моделированию, речевому планированию, логическим операциям (сравнение, анализ, обобщение). Ребенок проявляет осведомленность в разных сферах деятельности людей, имеет представление о некоторых природных явлениях и закономерностях, знакомится с универсальными знаковыми системами – алфавитом, цифрами.

Педагоги

Постникова Анжела Александровна, Щепетнова Наталья Викторовна, Вольская  Вера Викторовна.

Содержание программы

Программа  определяет  те пропедевтические  знания  и умения ,которыми  должен  овладеть  ребенок  для успешного  интеллектуального  и социального  развития,готовности  к  школьному  обучению. Работа  ведется  по следующим  направлениям:

развитие  речи  и обогащение  словарного запаса

подготовка  руки  к письму

знакомство с буквами  как  знаками  звуков

знакомство с  окружающим  миром

развитие  умственных   способностей  детей

Цели программы

Формирование  у  ребенка  интереса  к обучению  с  помощью  единства  требований  родителей, учителей для реализации  преемственности  между  дошкольным  этапом  и начальной  школой с  учетом  ФГОС второго  поколения. 

Результат программы

-Систематизация  знаний и  умений (общих и специальных). пополнение их

- Развитие  познавательной  активности  ,познавательной  мотивации, интеллектуальных  способностей  детей

- Развитие  эстетических  чувств  детей

-Развитие  самостоятельности и инициативы

- Воспитание  культуры  общения , эмоциональной  отзывчивости и доброжелательности  к людям

Особые условия проведения

Ограничений  по здоровью  детей  нет.

Программа предназначена только для учащихся данной школы.

Материально-техническая база

Кабинеты,компьютеры, принтеры,натуральные  пособия, изобразительные пособия.компьютеры, медиапроекторы.