Читайка

 Занятия помогут воспитать внимание к звуковой стороне речи, сформировать фонематическое восприятие. Через систему увлекательных игр и упражнений дети получат представление о назначении речи, о строении русского языка. На занятиях дети в интересной и доступной форме познакомятся со звуками и буквами родного языка, научится анализировать звучащее слово. Игровой характер многих заданий поможет детям быстрее и лучше понять сложный для него абстрактный мир звуков и букв и сделает этот процесс интересным и увлекательным.

Педагоги

учитель-логопед  Крамсакова Юлия Владимировна - стаж педагогической работы 5,5 лет

Содержание программы

Понятие «речь», «предложение», «слово». 1ч
«Слова-предметы», «слова-действия». 1ч
«Слова-признаки», «слова-помощники»1ч

(предлоги)
Речевые и неречевые звуки. Звуки и буквы. Гласные звуки.1ч
Звуки [а], [у],[и],[ы],[о],[э]. Буквы А, У, И, Ы, О, Э. Понятие «слог». Ударение.6ч
Согласные звуки. Звуки [п] [п`]. Буква П. 2ч
Звуки [м] [м`]. Буква М. 2ч.
Звуки [б] [б`]. Буква Б. 2ч.
Звуки [т] [т`]. Буква Т. 2ч.
Звуки [д] [д`]. Буква Д. Дифференциация т-д.2ч
Звуки [н] [н`]. Буква Н. Дифференциация м-н. 2ч
Звуки [в] [в`]. Буква В. 2ч
Звуки [ф] [ф`]. Буква Ф. 2ч
Звуки [к] [к`]. Буква К. 2ч.
Звуки [г] [г`]. Буква Г. 2ч.
Звуки [х] [х`]. Буква Х. Дифференциация к-х.2ч
Звуки [й]. Буква Й. 2ч
Буква Я. Буква Е. 2ч
Звуки [с] [с`]. Буква С. 2ч
Звуки [з] [з`]. Буква З. 2ч
Звуки [ц]. Буква Ц. Дифференциация с-з-ц. 2ч
Звуки [р] [р`]. Буква Р. 2ч
Звуки [л] [л`]. Буква Л. Дифференциация р-л. 2ч
Буквы Ё, Ю. 2ч
Звуки [ш]. Буква Ш. Правописание ШИ. Дифференциация с-ш.2ч
Звуки [ж]. Буква Ж. Правописание ЖИ. Дифференциация з-ж. 2ч
Звуки [ч]. Буква Ч. Правописание ЧА-ЧУ. 2ч
Звуки [щ]. Буква Щ. Правописание ЩА-ЩУ. 2ч
Буква Ь. 2
Буква Ъ. 2ч
Закрепление пройденного материала. 4ч

Цели программы

Формирование умений и навыков, необходимых для успешного обучения грамоте: фонематического восприятия, первоначальных навыков звукового и слогового анализа и синтеза, графо-моторных навыков, элементарных навыков письма и чтения.

Результат программы

В результате обучения по данной программе, в течение полного учебного года предполагается, что дети получат следующие основные знания и умения:

1. Ребенок должен сформировать понятия: речь, предложение, слово, слог, буква, звук, гласный звук, согласный звук, ударение.
2. Ребенок должен уметь: выделять слова в предложении, определять их количество; делить слова на слоги; выделять гласные и согласный звуки из состава слова (начало, середина, конец слова); проводить звуковой, слоговой и буквенный анализ и синтез слогов, слов (типа уха, сани, мышка, пижама), читать и печатать слоги, слова и короткие предложения; понимать и применять в речи все лексико-грамматический категории, согласно условным возрастным нормам.
3.Ребенок должен владеть правильным захватом карандаша.

Материально-техническая база

- отдельный кабинет;

- проектор;

-ноутбук;

-электронная доска;

-дидактические пособия;

-рабочая тетрадь (10шт)