Пластилинография

 

 

Пластилинография – один из сравнительно недавнего появления нового жанра в изобразительной деятельности. Этот вид  имеет два смысловых корня: «графил» - создавать, рисовать, а первая половина слова «пластилин» подразумевает материал, при помощи которого осуществляется исполнение замысла.

Основной материал - пластилин, а основным инструментом в пластилинографии является рука (вернее, обе руки, следовательно, уровень умения зависит от владения собственными руками).  Данная техника хороша тем, что она доступна детям дошкольного возраста, позволяет быстро достичь желаемого результата и вносит определенную новизну в творчество детей, делает его более увлекательным и интересным, что очень важно для работы с детьми.

Дети дошкольного возраста наилучшим образом знакомятся с материалами через тактильные ощущения. Происходит развитие общих сенсорных способностей: цвет, форма, величина. У детей развивается пинцетное хватание, т. е. захват мелкого предмета двумя пальцами или щепотью. Они также учатся самостоятельно осуществлять движения во всех его качествах: силе, длительности, направленности.

Пластилинография способствует снятию мышечного напряжения и расслаблению, развивает детское воображение, художественное и пространственное мышление, будит фантазию, побуждает дошкольников к самостоятельности.

Педагоги

ГАРДЕР СВЕТЛАНА ВИТАЛЬЕВНА, воспитатель первой квалификационной категории.

Содержание программы

Занятия по пластилинографии имеют четкую структуру. В первой части занятия педагог показывает детям образцы работ и беседует с детьми. В процессе беседы и  показа рождаются образы.

Во второй части занятия идет самостоятельная работа. Дети создают коллективную или индивидуальную картину, вспоминая рассказ-показ взрослого и творчески его интерпретируя.  Творчество ребенка проявляется в выборе пластилина, выборе цветовой гаммы, в создании самой поделки и ее оформлении. Педагог поддерживает детей, дает советы, помогает тем, кто нуждается.

На третьем этапе проводится выставка работ детей и обсуждение результатов. Результатом становится коллективные или индивидуальные работы.

Тематика занятий:

Диагностика – 2 занятия.

Осень в гости к нам пришла – 6 занятий.

Собираем урожай – 6 занятий.

Домашние питомцы - – 10 занятий.

День матери – 3 занятия.

Новый год – 6 занятий.

В зимнем лесу – 12 занятий.

Техника – 4 занятия.

Космос – 2 занятия.

Забавные насекомые – 9 занятий

Весенний пейзаж – 4 занятия

ИТОГО: 64 занятия.

Цели программы

Создание условий для развития ручной умелости у детей посредством использования техники пластилинографии

Результат программы

Воспитанники:

•          познакомятся с искусством пластилинография, научатся различным приемам работы с пластилином;

•          будут активно использовать навыки лепки в самостоятельной   продуктивной деятельности;

•          овладеют навыком выполнять свои работы аккуратно, доводить начатое дело до конца.

•          укрепится мелкая моторика рук;

•          развивается внимание, память, воображение, коммуникативные навыки.

           

Особые условия проведения

Занятия дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы художественно-эстетической направленности «ПЛАСТИЛИНОГРАФИЯ» могут посещать только воспитанники МАДОУ "Детский сад № 130".

Материально-техническая база

1.     Логопедический кабинет

2.     Магнитно-маркерная доска.

3. Ноутбук, проектор.

4. Столы и стулья в соответствии с ростом детей

5. Бумага формата А4

6. Доски для лепки, стеки

7. Пластилин разных видов

8. Образцы для показа