«Сделай свой выбор!»

  Современному обществу требуется человек со сформированной мотивацией к профессиональному самоопределению, грамотно разбирающийся в современном рынке труда, умеющий как можно в более раннем возрасте осуществлять выбор в пользу той или иной профессии. Уже в начальной школе дети задают вопросы – кем быть, на кого идти учиться, сколько классов заканчивать. Эта программа поможет сориентироваться в богатом спектре профессий и узнать свои предпочтения. Программы по профориентации проводятся в школе, но в более  старшем возрасте. Данная программа продолжает интеграцию дополнительного образования и школы  по социализации  и профориентации детей и подростков.

Программа  предусматривает знакомство подростков с разнообразием мира профессий, показывает важность всех профессий, даёт направления при выборе.

преподаватели

Юдина Марина Сергеевна

Содержание программы


1.
 Вводное занятие, инструктаж
1 час
2.
«Мир профессий»

·  Деловая игра «Путешествие в мир профессий»: викторина, рефлексия.

· Интерактивная игра «Угадай профессию»: легенда, игры: «Закончи предложение», «Назови профессии».

Игровое занятие: кроссворд, собери пословицу, рефлексия.

3.
 Диагностика

·  Познавательных интересов по «Карте интересов», разработанной А.Е.Голомштоком, рефлексия.

· Дифференциально-диагностический опросник (ДДО) Е.А.Климова, 

4.
Социальные пробы

· Педагог, журналист, цветовод, продавец и другие пробы, доступные для детей.

·  Подготовка проектов

·  Круг стол
5.Итоговое занятие
        

Цели программы

Создание условий для получения информации о многообразии профессий, диагностики познавательных интересов и формирования ключевых компетенций у подростков и молодёжи

Результат программы

К концу обучения обучающиеся будут:

·        иметь представления о профессиях;

·        обладать  результатами диагностик своих познавательных интересов;

·        проявлять сознательную инициативу в выборе собственного пути в выборе профессии.

Материально-техническая база

В программе используется интерактивные методы обучения (ролевые игры, метод проектов, социальные пробы, деловая игра и другие). Особое внимание уделяется рефлексии. Анализу подлежат ощущения обучающихся от формы проведения занятий, их запросы, трудности.

Для организации образовательной деятельности созданы следующие условия:

  Материально-техническое оснащение: современная предметная среда (мульти-медийное оборудование, диски, музыкальный центр)

Информационные: демонстрационный и раздаточный материал (слайды с картинками профессий, кроссворды, карточки и т.п.)