«Юный техник»

 

Программа «Юный техник» - это программа дополнительного образования, которая направлена на развитие интеллекта воображения, мелкой моторики, творческих задатков, развитие диалогической и монологической речи, логического и пространственного мышления. Большим потенциалом развития обучающихся младшего школьного возраста обладает начальное техническое моделирование, которое является одним из способов воспитания будущих изобретателей, ученых, дизайнеров, творческих и креативно мыслящих людей.

Специфика содержания общеобразовательной общеразвивающей программы «Юный техник» определяет ее направленность как техническую.

Данная программа актуальна тем, что раскрывает для дошкольника мир техники. Конструирование больше, чем другие виды деятельности, подготавливает почву для развития технических способностей детей, оно объединяет в себе элементы игры с экспериментированием, а следовательно, активизирует мыслительно-речевую деятельность дошкольников, развивает конструкторские способности и инженерно-техническое мышление, воображение и навыки общения, способствует интерпретации и самовыражению, расширяет кругозор, позволяет поднять на более высокий уровень развитие познавательной активности дошкольников, а это – одна из составляющих успешности их дальнейшего обучения в школе. Использование разных видов конструкторов является великолепным средством для интеллектуального развития дошкольников, обеспечивающее интеграцию различных видов деятельности. Программа носит интегрированный характер и строится на основе деятельностного подхода в обучении.

Новизна программы заключается в том, что позволяет дошкольникам в форме познавательной деятельности раскрыть практическую целесообразность конструирования, развить необходимые в дальнейшей жизни приобретенные умения и навыки, способствует ранней профориентации. Интегрирование различных образовательных областей в объединении открывает возможности для реализации новых концепций дошкольников, овладения новыми навыками и расширения круга интересов.

Педагоги

Наземкина Сона Карамамедовна - педагог дополнительного образования.

Содержание программы

I-й уровень – возраст 5-6 лет.

II-й уровень – возраст 6-7 лет.

Объем и срок освоения.

-«ознакомительный» уровень (72 часа), срок реализации один год.

-«базовый» уровень (72 часа), срок реализации один год.

Цели программы

Развитие познавательной активности обучающихся в области технического творчества средствами начального технического моделирования,создание благоприятных условий для развития у старших дошкольников первоначальных конструкторских умений на основе конструирования. 

Результат программы

Планируемые результаты первого года обучения:
- способен использовать при помощи педагога методы начального технического моделирования и конструирования, понимает конструктивные особенности простейших моделей;
- способен использовать рекомендованные инструменты, материалы, необходимые для изготовления моделей;
-использует в практической деятельности технологии изготовления простейших моделей;
- использует правила безопасной работы;
- способен устранять дефекты моделей;
- готов участвовать в соревнованиях начального технического моделирования по установленным правилам.
- комментирует модель изучаемого объекта.

Ожидаемый результат реализации программы:

· Появится интерес к самостоятельному изготовлению построек, умение применять полученные знания при проектировании и сборке конструкций, познавательная активность, воображение, фантазия и творческая инициатива;

· Сформируются конструкторские умения и навыки, умение анализировать предмет, выделять его характерные особенности, основные части, устанавливать связь между их назначением и строением;

· Совершенствуются коммуникативные навыки детей при работе в паре, коллективе, распределении обязанностей;

· Сформируются предпосылки учебной деятельности: умение и желание трудиться, выполнять задания в соответствии с инструкцией и поставленной целью, доводить начатое дело до конца, планировать будущую работу.

Дети будут иметь представления:

· о деталях конструктора и способах их соединений;

· об устойчивости моделей в зависимости от ее формы и распределения веса;

· о зависимости прочности конструкции от способа соединения ее отдельных элементов;

· о связи между формой конструкции и ее функциями.

Материально-техническая база

Для организации и осуществления образовательного процесса необходим ряд компонентов, обеспечивающих его эффективность:

-кабинет;

- 2 четырехместных детских стола;

- 1 маленький столик для демонстрационного материала;

- 10 стульев (детских);

- 1 взрослый стул;

- 1 письменный стол;

- 3 шкафа с полками;

- детский диванчик;

- музыкальный центр;

- DVD проигрыватель;

- компьютер;

- фото и видеотехник.

- Тематический лего-конструктор"Собери Свой дом"
‒ конструктор «Юный инженер – волшебные шестерни» GIGO
‒ конструктор ЗНАТОК 15А-Znat Первые шаги в электронике А "15 схем"
‒ конструктор Знаток Первые шаги в электронике B "15 схем"
‒ конструктор «Техник» Korbo Blocks
‒ конструктор «Трубометрик» Тимошка
‒ конструктор электронный «Фиксики. Игра со светом» Знаток
‒ конструктор «Космос» bauer
‒ конструктор «Веселые горки» bauer
‒ конструктор «Стройка» bauer

‒ металлические конструкторы

‒конструктор из серии Lego