"Физика и окружающий мир"

Знания учащихся по физике часто не применяются ими в практической деятельности, носят абстрактный характер. Основной целью данного курса является максимальное сближение теоретических знаний по физике и практической деятельности людей. Этим обусловлена актуальность и практическая значимость данного курса.
Эффект новизны отражается в содержании, методах, формах, приемах обучения. В курсе представлены практические, лабораторные и компьютерные работы, демонстрации и презентации.

преподаватели

Севостьянова Любовь Александровна

Содержание программы

7 классс

1. Из чего все состоит  5 ч.

 

Практические работы. Выращивание кристаллов. Наблюдение свойств кристаллов исландского шпата и турмалина. Наблюдение поверхностного натяжения и капиллярных явлений. Наблюдение свечения неоновой лампы и цифровых индикаторов.

Решение задач – качественных и расчётных.

2. Тепловые фантазии  5 ч.

·       

Демонстрации. Компьютерная презентация «Тепловые явления», видеофильмы, аплеты и анимационные ролики. Фрагменты из мультимедийных энциклопедий по физике. Занимательные опыты.

Практические работы. Наблюдение явлений теплопередачи. Наблюдение теплового расширения твёрдых, жидких и газообразных тел. Изучение устройства паровой машины, паровой турбины и двигателя внутреннего сгорания. Изготовление моделей тепловых двигателей.

Решение задач – качественных и расчётных.

3. Волны большие и маленькие 3 ч.     

Практические работы. Моделирование поперечных и продольных механических волн. Изготовление генератора дымовых колец.

Решение задач – качественных и расчётных.

4. Загадка звука 7 ч.

·      

Демонстрации. Компьютерная презентация «Звуковые волны», видеофильмы, аплеты и анимационные ролики. Фрагменты из мультимедийных энциклопедий по физике. Занимательные опыты.

Практические работы. Изучение устройства и принципа действия источников и приёмников звука – громкоговорителя, телефона, микрофона и т.д. Изготовление и испытание верёвочного телефона.

Решение задач – качественных и расчётных.

5. Кошки, искры и молнии 10 ч.     

Демонстрации. Компьютерная презентация «Электрические явления», видеофильмы, аплеты и анимационные ролики. Фрагменты из мультимедийных энциклопедий по физике. Занимательные опыты.

Практические работы. Наблюдение электризации тел. Наблюдение взаимодействия электрических зарядов. Занимательные опыты по электростатике.

Решение задач – качественных и расчётных.

 6. Итоговое занятие . показ опытов -4 часа

 

8 класс

1. Электричество в нашем доме - 20 ч.

·        

Демонстрации. Компьютерная презентация «Электрический ток», видеофильмы, анимационные ролики. Фрагменты из мультимедийных энциклопедий по физике. Занимательные опыты.

Практические работы. Занимательные опыты с электричеством. Сборка простейших электрических цепей. Изучение устройства и практические работы по сборке электрического патрона для лампы, вилки, розетки, выключателя, предохранителя. Работа с компьютерными физическими конструкторами «Сборка», «WorkBench».

Решение задач – качественных и расчётных.

2. Почему магнит есть магнит? -17 ч.

·        

Демонстрации. Компьютерная презентация «Магнитные явления», видеофильмы, аплеты и анимационные ролики. Фрагменты из мультимедийных энциклопедий по физике. Занимательные опыты.

Практические работы. Опыты с магнитами. Опыты с электромагнитами. Сборка и испытание электродвигателя. Производим электрическую энергию.

Решение задач – качественных и расчётных.

3. Волны в эфире 12 ч.

·      

Демонстрации. Компьютерная презентация «Радиоволны», видеофильмы, аплеты и анимационные ролики. Фрагменты из мультимедийных энциклопедий по физике. Занимательные опыты.

Практические работы. Изучение распространения и приёма электромагнитных волн.

Решение задач – качественных и расчётных.

4. Свет мой, зеркальце, скажи - 17 ч.

·        

Демонстрации. Компьютерная презентация «Свет в природе», видеофильмы, аплеты и анимационные ролики. Фрагменты из мультимедийных энциклопедий по физике. Занимательные опыты.

Практические работы. Делаем солнечные часы. Изучение отражения света от плоских и сферических зеркал. Изготовление калейдоскопа. Изучение преломления света с помощью плоскопараллельной пластинки, призмы и линз. Практические забавы со светом. Изготовление моделей телескопов Г.Галилея и И.Ньютона. Получение радуги.

Решение задач – качественных и расчётных.

5.  Итоговое занятие. Показ опытов -2 часа.

 

Цели программы

Сформировать у учащихся умение применять теоретические знания и практические умения по физике в повседневной жизни; видеть в окружающем мире физические явления, объяснять их.

Результат программы

Учащиеся должны знать: 
строение молекул и атомов, различные состояния вещества, их свойства и применение;
основные тепловые явления, виды теплопередачи, тепловое расширение тел, тепловой двигатель, типы тепловых двигателей;
 что такое волны, поперечные и продольные волны, как регистрируют волны; природу звука, источники и приёмники звука, роль звука в жизни человека и животных, инфразвук и ультразвук, способы записи звука;
 два вида электрических зарядов, электризация тел, происхождение молнии и грома, способы защиты от молнии;
электрический ток, простейшие электрические цепи, тепловое действие тока и его применение в бытовых электроприборах;
принцип работы радио и телевидения, принципы радиосвязи;
природу света, отражения и преломления света, природу миражей, оптические приборы, органы зрения человека и животных, основы гигиены зрения, инфракрасные и ультрафиолетовый лучи.

Учащиеся должны уметь: 
объяснять внутреннее строение твёрдых, жидких и газообразных тел, строение молекул, атомов и атомных ядер;
выращивать кристалл медного купороса или поваренной соли;
приводить примеры различных видов теплопередачи;
объяснять принцип действия паровой машины и двигателя внутреннего сгорания;
объяснять, как возникает звук, как устроены музыкальные инструменты; объяснять принципы записи и воспроизведения звука;
наэлектризовывать различные тела и демонстрировать взаимодействие электрических зарядов;
защищаться от молнии в полевых условиях;
собирать простейшие электрические цепи, устранять неисправности в вилке, выключателе и патроне настольной лампы, соблюдая при этом правила техники безопасности; пользоваться оптическими приборами; пользоваться компьютерной программой «Оптический конструктор».

Особые условия проведения

Усвоение материала по программе курса можно проследить через отчеты по практическим и лабораторным работам, по результатам самостоятельных, творческих работ, тесты, анкетирование. Итоги работ можно обобщить на конференции, семинаре, защите проектов.
Формой итоговой отчетности могут быть зачет, защита проектных работ, итоговое тестирование.
Содержание материала программы соответствует целям и задачам предпрофильного обучения и обладает новизной для учащихся. Динамику интереса к темам программы поможет проследить анкетирование на первом и последнем этапе изучения темы.

Материально-техническая база

Компьютерные программы и энциклопедии на CD-ROM:
Уроки физики Кирилла и Мефодия;
Открытая физика. Версия 2.5;
Дракоша и занимательная физика;
Видеозадачник по физике;
Космос (астрономическая энциклопедия);
Открытая астрономия. Версия 2.0;
Умники (интерактивная физическая энциклопедия для 5–8 классов).

Мультимедийная библиотека: виртуальные физические лаборатории «Crocodile», «Сборка», «WorkBench», «Оптический конструктор».