«Всезнайка»

Данная программа способтвует формированию у старших дошкольников следующих учебных умений: слушать объяснения взрослого, выполнять задание, не мешая друг другу, проявлять активность и интерес к предлагаемой деятельности.

 

преподаватели

Снопкова Татьяна Анатольевна;

Чачина Юлия Александровна;

Иванова Екатерина Федоровна

Рябова Елена Владимировна;

Зенькова Ирина Михайловна;

Лисунова Татьяна Сергеевна

Содержание программы

Обучение элементам грамоты, первоначальному чтению

Основная задача - развитие фонематического восприятия, звуко-буквенного анализа, подготовка руки к письму.

На занятиях дети учатся произносить все звуки родного языка изолированно, в словах, во фразовой речи. Различают короткие, длинные слова, звуки родного языка, учатся делить слова на слоги, определять место звука в слове.

Дети знакомятся с терминами: "звук", "слог", "слово", "предложение", "буква". Учатся составлять и записывать условными обозначениями слова и предложения, учатся писать буквы и слова.

Развитие мелкой моторики (подготовка руки к письму)

Основная задача - развитие мелкой моторики, подготовка руки к письму, формирование базовых графических навыков.

Каждое занятие включает ряд речевых упражнений и создание рисунка, объединенных какой-то темой («Лес», «Цветы», «Аквариум» и т.д.)

На занятиях используются:

·  пальчиковая гимнастика;

·  веселые подвижные игры (речь + движения);

·  штриховка фигур в разных направлениях и с разным нажимом на карандаш;

·  обводки по трафарету или шаблону;

·  печатание букв, слогов, слов, цифр.

Математические ступеньки

Основная задача - ознакомление детей с математическими понятиями и развитие логического мышления.

На занятиях дети осваивают количественный (прямой и обратный), порядковый счет.

Дети обучаются элементарным основам математики:

·  знакомство с цифрами;

·  состав числа;

·  отношения и связи между числами;

·  геометрические фигуры;

·  математические знаки;

·  арифметические задачи;

·  примеры на сложение и вычитание;

 

Цели программы

Формирование мотивационной готовности старшего дошкольника к обучению в школе

Результат программы

Ребёнок должен уметь, знать и научиться:

- удерживать внимание, слушая короткий текст;

- выполнять инструкцию взрослого при работе в тетради, при просмотре иллюстраций к тексту;

- отвечать на вопросы;

- обсуждать со  взрослым возникшую проблему;

- исправлять свои ошибки;

- знать и соблюдать гигиенические правила письма

(посадка, положение рук при письме, положение ручки, тетради);

- ориентироваться в тетради, на строке, на странице;

- выполнять штриховку, соблюдая правила штриховки.

 

Особые условия проведения

Программа предназначена для будущих учащихся МБОУ "Школа №73"

Материально-техническая база

Школьная доска.

Мебель, соответствующая росту детей.

Плакат "Правильно сиди при письме".

Комплект трафаретов.

Шаблоны.

Альбом.

Книги-раскраски.

Тетрадь в узкую линейку.

Ручка.

Простой карандаш.

Цветные карандаши.