«АБВГДейка»
Педагогическая целесообразность программы заключается в том, что дети получают дополнительную информацию по развитию речи, что немаловажно для полноценного развития ребенка.
Направленность образовательной программы: на общее развитие ребенка, на полноценное овладение навыком осознанного чтения, посредством которого создается прочная основа для успешного изучения русского языка.
преподаватели
Сеничкина Светлана Александровна - воспитатель высшей категории
Содержание программы
Содержание программы первого года обучения
1. Вводное занятие (1 час).
2. Звучащее слово (6 часов)
3. Звуки (25 часов)
4. Знакомство с буквами (32 часа)
5. Чтение слогов (6 часов)
6. Чтение слов (3 часа)
Содержание программы второго года обучения
1. Вводное занятие (1 час).
2. Знакомство со звуками и буквами. Слияние звуков в слоги разной степени трудности (33 часа)
3. Составление слов из слогов с пониманием смысла прочитанного (20 часов)
4. Чтение и восприятие прочитанных слов как части какого-то смыслового целого: словосочетания, предложения, текста из 2-3 предложений (18 часов)
Цели программы
Цель программы: познакомить детей со звуками и буквами, формировать навыки звукового анализа, обучение чтению, грамоте и письму
Результат программы
По итогам реализации программы дети 1 года обучения
(5-6 лет) должны уметь:
- сопоставлять букву и её графический образ, владеть понятиями «звук», «слово», «слог», «ударение», «гласный», «согласный» (твердый - мягкий, звонкий - глухой);
- дифференцировать звуки: гласный - согласный (твердый - мягкий, звонкий -
глухой);
- производить звуковой анализ слов, состоящих из трёх-четырёх-пяти звуков;
- выделять звуки по всем позициям слова;
- соотносить звук и букву;
- соединять буквы в слог;
- печатать буквы;
- подбирать синонимы, антонимии к словам;
- подбирать и использовать обобщающие слова действия, признаки.
- составлять схему простого предложения;
- использовать в речи распространенные предложения;
- правильно употреблять существительные во множественном числе;
- согласовывать слова в предложении.
По итогам реализации программы дети 2 года обучения (6-7 лет) должны:
• знать и называть буквы русского алфавита;
• различать понятия: звук, слог, слово, гласный, согласный, твердый, мягкий, звонкий, глухой;
• определять наличие и место заданного звука в слове;
• определять место звука в слове: в начале, середине, в конце;
• анализировать звуковой состав слова, пользуется графическим обозначением звуков;
• делить слова на слоги; определять ударный слог, ударную гласную
• плавно читать слоги, сознательно читать слова и предложения;
• читать односложные слова со стечением согласных;
• читать простое двусоставное предложение без предлога;
• читать простое предложение с предлогом;
• отвечать на вопросы, понимает прочитанное.
• понимать и выполнять учебную задачу
Особые условия проведения
Данная программа предназначена только для воспитанников МАДОУ "Детский сад № 134"
Материально-техническая база
Оборудование:
- Карточки - схемы с обозначением отдельных звуков( гласный, согласный твёрдый, согласный мягкий).
- Карточки в цвете ( слоговые: твёрдый+гласный , мягкий + гласный; отдельный гласный, отдельный твёрдый, отдельный мягкий звук).
- Сигнальные карточки – светофоры ( красный- гласный звук, синий – твёрдый согласный звук, зелёный – мягкий звук).
- Схемы предложений.
- Слоговые схемы с ударением.
- Карточки с печатными словами для индивидуального чтения.
- Раздаточные таблицы для чтения.
- Индивидуальные слоговые таблицы.
- Разрезная азбука.
- Тексты для чтения всей группой.
ТСО: проектор, экран, ноутбук для педагога.
Дидактический и наглядный материал: картотека дидактических игр, магнитная доска, магнитные буквы, печатные буквы большого формата; разрезные азбуки; подбор художественной литературы, игр на каждую букву алфавита, рабочие тетради, счетные палочки, пластилин, фломастеры, карандаши, буквари Н.С. Жуковой