«Гномики» художественная направленность.

Направленность программы дополнительного образования «Гномики» является программой художественно-эстетической направленности и продуктивной деятельности, предполагает кружковой уровень усвоения знаний и практических навыков, по функциональному предназначению – художественно-эстетической, по времени реализации – долговременной (3 года).

Новизна программы состоит в том, что она спроектирована на основе интеграции всех образовательных областей по ФГОС (познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие) и направлена на формирование творческих способностей у детей, а также развитие всех психических процессов.

Актуальность программы обусловлена тем, что происходит сближение содержание программы с требованиями жизни. В настоящее время возникает необходимость в новых подходах к преподаванию эстетических искусств, способах решать современные задачи творческого восприятия и развития личности в целом.

В системе эстетического, творческого воспитания подрастающего поколения особая роль принадлежит художественному творчеству. Умение видеть и понимать красоту окружающего мира, способствует воспитанию культуры чувств, развитию художественно-эстетического вкуса, трудовой и творческой активности, воспитывает целеустремленность, усидчивость, чувство взаимопомощи, дает возможность творческой самореализации личности.

преподаватели

Брызгалина Людмила Гавриловна, воспитатель, стаж работы 36 лет

Содержание программы

1.Нетрадиционные формы рисования – 15 часов; 2.Апликкация –18 часов; 3. Лепка - 9 часов; 4. Ручной и художественный труд – 15 часов; 5.Пластилинография– 12 часов; 6.Конструирование- 18 часов; 7.Оригами – 9 часов.

В ходе занятий обязательно проводятся физкультурные минутки, динамические паузы, пальчиковая гимнастика.

Цели программы

1). Формировать положительно – эмоциональное восприятие окружающего мира, воспитывать художественный вкус, интерес к познанию природы в процессе художественного творчества.

2). Побуждать детей создавать динамичные выразительные образы и коллективные сюжетные композиции, самостоятельно выбирать материал, способы и приемы декорирования образа.

3). Формировать разнообразные навыки, умения, способности и качества личности.

4). Создавать условия для экспериментирования с художественными материалами, инструментами, изобразительными средствами.

5). Развивать умение самостоятельно сравнивать, анализировать собственную работу.

6). Развивать мелкую моторику пальцев рук в ходе работы с разнообразными материалами.

7). Воспитывать трудолюбие, терпение, аккуратность, умение работать самостоятельно и в коллективе.

Результат программы

1). Активность и самостоятельность детей в художественно-эстетической деятельности;

2). Умение находить новые способы для художественного изображения, самостоятельно выбирать художественный образ, сюжетную композицию, материалы, инструменты и способы реализации своих замыслов.

3). Желание детей общаться с природой, друг с другом и отражать свои впечатления через различные виды продуктивной деятельности.

4). Совершенствование мелкой моторики пальцев рук.

5). Развитие связной речи.

6). Умение и навыки работы с различными материалами, приспособлениями, инструментами.

7). Результаты творчества детей будут представлены систематическими выставками, участием в конкурсах и оформлением работами интерьера детского сада.

 

Материально-техническая база

Цветная и гофрированная бумага, картон (белый и цветной, клей (ПВА и суперклей, природный материал (засушенные растения, листья, шишки, желуди, веточки, хвоя, береста, мох,крупы (пшено, манка, макаронные изделия, рис,яичная скорлупа, семена растение, косточки фруктов, пластилин, тесто, разнообразные аксессуары для украшений (камешки, ракушки, бусины, салфетки, поролон, пенопласт, глина, проволока, зубочистки, палочки, деревянное яичко, стеклянные баночки, баночки для воды, палитра, альбомные листы, гуашь, акварель, кисточки, ножницы, скотч, клеенка. Ноутбук – 1 шт. Проектор. 1 шт. Методическое пособие «Оригами волшебство из бумаги». Методическое пособие «Забавные поделки шаг за шагом».Учебно-методические комплекты к программе «От рождения до школы»