«Мозаика»

Сенсорное воспитание создает необходимые предпосылки для формирования психических функций, имеющих первостепенное значение для возможности дальнейшего обучения. Оно направлено на развитие зрительного, слухового, тактильного, кинетического, кинестетического и других видов ощущений и восприятий.

Сенсорное развитие, с одной стороны, составляет фундамент общего умственного развития ребенка, а с другой – имеет самостоятельное значение, так как полноценное восприятие является базовым для успешного овладения многими видами деятельности.

Программа кружка «Мозаика» сочетает в себе основные принципы, на которых строится работа по данным программам:

- деятельностный;

- онтогенетический;

- единство диагностики, коррекции и развития;

- общие дидактические принципы.

    Программа занятий по сенсомоторному развитию определяется возрастными особенностями детей, особенностями их сенсомоторного, интеллектуального развития, потребностями в психологической коррекции.

   

преподаватели

Педагог-дефектолог Симакова Екатерина Анатольевна

Содержание программы

Индивидуальные занятия проводятся два раза в неделю.

В программу включены не только занятия на коррекцию психофизического и эмоционального состояния, но и на развитие зрительно-моторной координации, ориентировочных реакций, слуховых ориентировочных реакций, развития тактильных ощущений, общей и мелкой моторики.

Цели программы

Развитие и совершенствование сенсомоторных процессов, сохранение и укрепление психофизического и эмоционального здоровья обучающихся через мультисенсорную среду.

Результат программы

В результате освоения программы у детей:

·        Формируются представления о своих сенсорных воз­можностях;

·        Формируются коммуникативные умения;

·        Формируются пространственно-временных ориентировки;

·        Обогащается словарный запас детей;

·        Развиваются психические процессы и мелкая моторика;

·        Развивается эмоционально-волевая сфера;

·        стимулируется воображение, образное мышление, коммуникативные навыки, интеллектуальные процессы.

Особые условия проведения

Нет

Материально-техническая база

Кабинет для занятий, логопедическое зеркало, наглядно-дидактические пособия, канцтовары, музыкальный центр.