Точка роста. Юный следопыт

Познание истории, природы, Родины начинается с познания особенностей «малой» Родины, где вы родились, выросли и живете. В этом плане эколого-краеведческие занятия дают кружковцам возможность узнать и изучить более глубоко свою «малую» Родину, принять участие в охране природы своего родного края, помогает усвоить школьную программу, имеет для учащихся эстетическое, этическое, познавательное и практическое значение.

Программа построена на теоретическом, научно-исследовательском, проектном изучении природы и экологии как науке, практической деятельности по сохранению окружающей среды.

преподаватели

Медведев Илья Олегович

Содержание программы

Программа рассчитана на 2 года обучения (68 часов). Занятия проводятся 1 раз в неделю по утвержденному расписанию,  длительность занятий – 40 минут.

 

В ходе реализации программы учащиеся овладевают определённым набором знаний, умений и навыков, которые помогают им узнать проблемы экологии своей малой Родины, познакомиться  с разнообразием животного и растительного мира, причинами нарушений экологического равновесия.

В практической части программы дети знакомятся с теми видами  деятельности человека, которые не приносят вреда природе, а также вносят свой посильный вклад в сохранение природы.

Направления работ:

1.      Познавательные

2.      Природоохранные

3.      Здоровьесберегающие

4.      Научно-исследовательские  

Цели программы

1.Формирование экологической культуры личности, развитие новой экологически-целесообразной культуры поведения  в окружающей среде, гражданской ответственности к своей Родине.

2. Формирование знаний о методах научного познания природы, умений, связанных с выполнением учебного исследования.

Результат программы

1. Обогащение знаниями и опытом общения с природой.
2. Овладение разнообразными формами и методами поиска знаний, практическими умениями, организаторскими способностями, расширение кругозора.
3. Формирование ценностного отношения к своей малой Родине.
4. Воспитание экологической культуры.
5. Пропаганда экологических знаний среди населения.
6. Учащиеся должны серьёзно задуматься над своим существованием и над тем как сохранит природу родного края. Настоящий гражданин любит и бережет природу, занимает активную жизненную позицию

Материально-техническая база

  • Помещение, укомплектованное стандартным учебным оборудованием и мебелью ;                                                                                                    
  •  мультимедийное оборудование (Интерактивная доска ,компьютер,принтер, сканер, проектор, фотоаппарат , средства телекоммуникации  (выход в интернет);                                                                                          
  • дидактическое обеспечение предполагает наличие текстов разноуровневых заданий, тематических тестов по каждому разделу темы, инструкций для выполнения практических работ;                                      
  • садовый инвентарь(лейки, поливочный шланг,лопаты, тяпки, грабли, рулетка, тележка);                                                                                                 
  • канцелярские наборы( ватман,картон, карандаши, маркеры, краски акварельные и т.д.)