Краткосрочная программа "Удивительный и прекрасный Эко-мир"

Занятия проводятся продолжительностью  1 час,  Программа рассчитана на 9 часов всего  (краткосрочная) во внеурочное время. Количество обучающихся в группе до 30 человек.

Управление деятельностью  школьников по изучению и охране природы края учитель может осуществлять посредством учебных заданий, задач, инструкций, вопросов, этических бесед, которые предполагают широкое использование межпредметных связей.

В основу реализации программы положен метод экскурсионно-практической деятельности, направленной на экологическое образование учащихся, формирование экологической культуры и организацию разнообразной творческой деятельности. Для этого каждое занятие превращается в творческую мастерскую, где хороши такие формы работы, как конструирование, этюды-зарисовки,  беседы, пресс-конференции, ролевые игры, заседания “круглого стола”, рейды на природу и т. п.

Особое внимание при выборе формы проведения занятия уделяется пробуждению у детей интереса к окружающей природе, к проблемам её охраны, воспитанию нравственных чувств (любовь, жалость, сопереживание) и эстетических (восхищение, удивление, любование).

преподаватели

Юсова Елена Владимировна 

Содержание программы

Содержание программы

Введение в экологию и экологическую деятельность. Общение с природой. Глобальные проблемы экологии. Что такое экологическая катастрофа. Экологическая игра “Не проходите мимо!”
Молчаливые соседи — объекты неживой природы. Экологические связи между живой и неживой природой, связи внутри живой природы, связи между природой и человеком. Выявление экологической ситуации в городе, сопричастность каждого к будущему города.
О чем шепчут растения. Распознавание встречающихся в нашей местности растений. Растения, нуждающиеся в защите. “Цветочный мир Земли” (просмотр слайдов). Реальность и фантазия. Мифы и легенды о цветах (роза, гиацинт, нарцисс).
Пернатые друзья. Изучение разнообразия птиц родного края. Причины сокращения численности редких птиц, необходимые меры их охраны. Природоохранная акция “Пернатые друзья
Изготовление условных знаков, экологических памяток. Оранжерея на окне. Выбор цветов для клумбы. Отбор семян. Посев семян. Правила безопасности при работе с инвентарём. Уход за ростками.
Проект “Моя клумба”. Планирование проектной деятельности. Конкурс разработок проектной деятельности. Реализация проектов: “Королевство цветов”, “Цветочная горка”, “Школьный двор”. Выбор материалов.
Подготовка участка к высадке ростков. Выбор дизайнерского оформления. Реализация проекта.
Человек - часть живой природы. Дневник наблюдений. Запись наблюдений. Зарисовка, фотосъемка. Сбор природного материала и его оформление.
Уголок хорошего настроения .Викторины и  конкурсы на тему Экологии.


Наименование
разделов, модулей, тем
Количество часов
Характеристика деятельности обучающихся
 
 
 
1.
Введение в экологию и экологическую деятельность. Общение с природой.
1
- приводить примеры зависимости удовлетворения потребностей людей от природы.

- моделировать ситуации по сохранению природы и ее защите.
 
2.
Проект “Моя клумба”.
1
- работа на приусадебном участке.
 
3.
Молчаливые соседи - объекты неживой природы.
1
- беседы, диспуты, наблюдения.
- наблюдать объекты и явления природы
- характеризовать их особенности,
- группировать (классифицировать) объекты живой или неживой природы по отличительным признакам.
 
4.
О чем шепчут растения.
1
- вести дневник наблюдений, -проводить групповые наблюдения во время экскурсий “Времена года”, определять части растения.
- сравнивать и различать деревья, кустарники и травы.
 
5.
Пернатые друзья.
1
- определять особенности поведения, экологическая помощь в зимнее время, выявлять отличие от животных.
 
6.
Загадки животного мира.
1
- описывать внешний вид, характерные особенности представителей животного мира, характеризовать способы питания, размножения; условия, необходимые для жизни животных. Рассказывать о роли животных в природе и жизни людей.
 
7.
Оранжерея на окне.
1
- выращивать растения в группе (из семян, побегов, листа).
 
8.
Человек - часть живой природы.
1
- обсуждать в группах и объяснять правила поведения в различных ситуациях (в парке, в лесу, на реке и озере).
 
9.
Уголок хорошего настроения.
1
готовить и проводить праздники, конкурсы, выставки.
 

Цели программы

Цель: формирование экологической культуры у  школьников среднего звена  , бережно относящихся к природе, разумно использующих природные ресурсы в своей повседневной жизни.

Результат программы

 

Учащийся  будет знать: нравственные и правовые принципы  природопользования;

уметь:  реализовывать личный опыт в экологических инициативах, пропагандировать идеи правильного природопользования в борьбе со всем, что губительно отражается на природе;

приобретет навыки  экологически грамотного отношения к окружающей природе в реальном поведении.

Особые условия проведения

Особых условий нет

Материально-техническая база

пришкольный участок для высадки клумб

компьютерная техника;

фотоаппаратура;

садовый инвентарь;

кабинет;

стенд для выставки рисунков;

материалы и средства для оформительской деятельности;