- Главная
- Направления
- Социально-гуманитарная
- Прочее
- «Ключи от мира Английских сказок» (английский язык)
«Ключи от мира Английских сказок» (английский язык)
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая краткосрочная программа социально-гуманитарной направленности «Keys to the world of English fairy tales» направлена на социальное и культурное развитие личности обучающегося, его творческой самореализации посредством погружения в среду иноязычного общения.
Данная программа позволяет развивать не только четыре вида речевой деятельности, но и способствует реализации творческой мысли, развитию у детей критического мышления, умения работать в сотрудничестве.
преподаватели
Педагог дополнительного образования - Масленникова Людмила Викторовна
Расписание
Занятия проходят 2 раза в неделю по 2 академических часа («Блок № 1 – Учебный»), продолжительность академического часа равна 40 минутам. Перерыв между учебными занятиями составляет 40 минут, в течение которых реализуется «Блок № 2 – Воспитательный» в размере 0,5 астрономического.
Содержание программы
Блок № 1 – Учебный.
1. Виды и жанры детской сказки.
Теория: 0,5 часа, практика: 0,5 часа.
Теория: презентация на тему с вопросами по теме «Жанровое многообразие детской сказки», понятие «сказка с кочующим сюжетом».
Практика: чтение отрывка и просмотр фильма «Белоснежка и семь гномов» с выполнением заданий.
2. Уолт Дисней и волшебный мир Диснейлэнда.
Теория: 0,5 часа, практика: 0,5 часа.
Теория: презентация о жизни и творчестве основателя мультипликационной студии и парка развлечений.
Практика: просмотр отрывков из мультфильмов мастера мультипликации, разучивание песни «Never smile at the crocodile».
3. Английская классическая поэзия и лимерики (English Poems and Limericks).
Теория: 0,5 часа, практика: 1 час.
Теория: презентация на тему «поэтических жанры».
Lear and his limericks, “Night”, W.Blake,“My Heart’s in the Highlands” R.Burns, “Spring” W.Blake
Практика: Чтение стихов на английском языке и в переводе (на выбор) — поэтический вечер, практика самостоятельного написания лимериков.
Зачет – 0,5 часа.
4. Театр Шекспира. Shakespeare’s Theatre.
Теория: 0,5 часа, практика: 1 час.
Теория: ознакомление учащихся с английским писателем и его произведениями (лексика: Hamlet, Othello, King Lear, comedies, tragedies, sonnets). Выразительное чтение стихов (интонация, теория стихосложения).
Практика: викторина или конкурс чтецов (чтение сонета (в русском и английском вариантах) Просмотр отрывка из видео фильм.
Зачет – 0,5 часа.
5. Льюис Кэролл и его книги.
Теория: 0,5 часа, практика: 1 час.
Теория: - ознакомить с учащихся с писателями английской литературы
- развивать умение выразительного чтения и актерского мастерства
Charles Dodgson, pen-name (псевдоним), ”Alice in Wonderland”, Alice Liddell (дочь ректора, прототип главной героини Алисы).
Практика: чтение отрывка из произведения «Алиса в стране чудес» и- или просмотр одноименного фильма. Драматизация отрывка из произведения.
Зачет – 0,5 часа
6. История английского кино. Чарли Чаплин. The British People and the Cinema.
Теория: 0,5 часа, практика: 0,5 часа.
Теория: познакомить учащихся с историей создания киноиндустрии, основоположником немого кино Чарли Чаплиным, главным кинотеатром страны.
Лексика: Cinema, actors, characters, the Odeon, Charlie Chaplin, black and white films, silent pictures.
Практика: просмотр фильма, выполнение заданий к нему.
7. Английские пословицы и их значение. English proverbs and their meanings.
Теория: 0,5 часа, практика: 0,5 часа.
Теория: малые фольклорные жанры литературы;
Лексический материал: “Better late than never”,“A friend in need is a friend indeed”, “Short visits make long friends” и др.
Практика: конкурсы, связанные с отгадыванием и интерпретацией пословий, сопоставлением с аналогами в русском языке.
8. «Хроники Нарнии» Клайв Стейплз Льюис. . C. S. Lewis “The Chronicles of Narnia”.
Теория: 0,5 часа, практика: 1,5 часа.
Теория: творчество Льюиса. «Хроники Нарнии» (обзор творчества писателя в презентации).
Лексика:magician, king, fawn, quin
Практика: просмотр отрывков фильма, выразительное чтение отрывка из произведения.
9. Современные волшебники (Гарри Поттер).
Теория: 0,5 часа, практика: 1,5 часа.
Теория: Видеолекция-презентация с извлечением документальной информации о жизни писательницы Роулинг, истории создания книг, из жизни актеров, особенности использования спецэффектов и др.).
Практика: просмотр избранных эпизодов или частей из фильмов по книгам о Гарри Поттере. Написание рецензии, оформление своей рекламы фильма.
10. Проверь свои знания. Check your knowledge.
Обобщение пройденного материала. Защита проектов.
Зачет – 2 часа.
Блок №2 – Воспитательный.
1. День защиты детей. Беседа об истории и значении праздника День защиты детей «Что такое детство?».
Содержание: видеолекция-презентация, беседа о важности данного праздника и данного периода в жизни человека. Обсуждение основных семейных ценностей.
2. Беседа, посвященная дню рождения А.С. Пушкина «Пушкинский день».
Содержание: видеоролик по теме, беседа о роли русского языка в нашей жизни и важности его сохранения в рамках общепринятых правил.
3. Дискуссия, посвященная Дню охраны окружающей среды «Окружающая среда…Что это?»
Содержание: презентация по теме, беседа о важности бережного отношения к окружающей среде и роли в нем человека.
4. Беседа, посвященная дню России «Я люблю тебя Россия!».
Содержание: презентация по теме, обсуждение понятий Родина, малая родина, патриотизм и роли человека в жизни коллектива, общества и страны.
5. Беседа, посвященная году народного творчества «Что хранят музеи»
Содержание: видеоролик по теме, посещение музея МБУДО «РГЦРТДиЮ «Созвездие», беседа о важности сохранения народных ремесел и традиций.
6. Беседа о правилах поведения у водоемов.
Содержание: видеоролик по теме, беседа о правилах безопасного пребывания у водоемов.
7. Беседа, приуроченная к международному дню борьбы против злоупотребления наркотиками «Я за жизнь!».
Содержание: презентация по теме «Здоровый образ жизни», беседа о важности соблюдения здорового образа жизни.
8. Беседа о правилах дорожного движения «Безопасное лето!».
Содержание: презентация по теме, беседа о важности соблюдения правил дорожного движения.
Цели программы
Основная цель программы: комплексное развитие у обучающихся эстетического вкуса и языковой и речевой компетенции, совершенствование навыков аудирования, чтения, говорения за счет ознакомления и аналитической работы с получаемой из аудио- и видеоисточников страноведческой и культурологической информации.
Результат программы
Предметные результаты реализации программы:
· обучающиеся должны приобрести элементарные иноязычные коммуникативные и письменные компетенции с учетом возрастных возможностей и потребностей;
· они должны расширить свой лингвистический кругозор за счет овладения новыми языковыми средствами в соответствии с темами, представленными в программе;
· сформировать умения работы с информацией, представленной в текстах разного типа, пользоваться при необходимости словарями по английскому языку.
Личностные:
· научиться ответственному отношение к учению;
· получить основы целостного мировоззрения;
· научиться осознанно, уважительно и доброжелательно относиться к окружающим и представителям иноязычной культуры;
· освоить основные социальные нормы и правила поведения.
Метапредметные:
· научиться самостоятельно определять цели и задачи своего обучения;
· научиться самостоятельно планировать свою деятельность;
· овладеть основами самоконтроля, самооценки;
· сформировать умения работать в коллективе и достигать общей цели.
Особые условия проведения
Адресат программы: дети 8 – 12 лет, имеющие предварительную подготовку (программа обучения в Центре, других образовательных учреждениях, частные занятия) или же дети, учащиеся в 3 классе в школе с преподаванием английского языка со 2 класса.
Материально-техническая база
Для реализации программы необходимо: кабинет для занятий, рабочее место педагога, рабочие места на 15 человек, рабочее место обучающегося, компьютер, (мультимедийное средство обучения (экран, проектор, нетбук) и т.д.