«Ключи от мира Английских сказок» (английский язык)

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая краткосрочная программа социально-гуманитарной направленности «Keys to the world of English fairy tales» направлена на социальное и культурное развитие личности обучающегося, его творческой самореализации посредством погружения в среду иноязычного общения.

Данная программа позволяет развивать не только четыре вида речевой деятельности, но и способствует реализации творческой мысли, развитию у детей критического мышления, умения работать в сотрудничестве.

преподаватели

Педагог дополнительного образования - Масленникова Людмила Викторовна

Расписание

Занятия проходят 2 раза в неделю по 2 академических часа («Блок № 1 – Учебный»), продолжительность академического часа равна 40 минутам. Перерыв между учебными занятиями составляет 40 минут, в течение которых реализуется «Блок № 2 – Воспитательный» в размере 0,5 астрономического.

Содержание программы

Блок № 1 – Учебный.

1.             Виды и жанры детской сказки.

Теория: 0,5 часа, практика: 0,5 часа.

Теория: презентация на тему с вопросами по теме «Жанровое многообразие детской сказки», понятие «сказка с кочующим сюжетом».

Практика: чтение отрывка и просмотр фильма «Белоснежка и семь гномов» с выполнением заданий.

2.             Уолт Дисней и волшебный мир Диснейлэнда.

Теория: 0,5 часа, практика: 0,5 часа.

Теория: презентация о жизни и творчестве основателя мультипликационной студии и парка развлечений.

Практика: просмотр отрывков из мультфильмов мастера мультипликации, разучивание песни «Never smile at the crocodile».

3.             Английская классическая поэзия и лимерики (English Poems and Limericks).

Теория: 0,5 часа, практика: 1 час.

Теория: презентация на тему «поэтических жанры».

Lear and his limericks, “Night”, W.Blake,“My Heart’s in the Highlands” R.Burns, “Spring” W.Blake

Практика: Чтение стихов на английском языке и в переводе (на выбор) — поэтический вечер, практика самостоятельного написания лимериков.

Зачет – 0,5 часа.

4.             Театр Шекспира. Shakespeare’s Theatre.

Теория: 0,5 часа, практика: 1 час.

Теория: ознакомление учащихся с английским писателем и  его произведениями (лексика: Hamlet, Othello, King Lear, comedies, tragedies, sonnets). Выразительное чтение стихов (интонация, теория стихосложения).

Практика: викторина или конкурс чтецов (чтение сонета (в русском и английском вариантах) Просмотр отрывка из видео фильм.

Зачет – 0,5 часа.

5.             Льюис Кэролл и его книги.

Теория: 0,5 часа, практика: 1 час.

Теория: - ознакомить с учащихся с писателями английской литературы

- развивать умение выразительного чтения и актерского мастерства

Charles Dodgson, pen-name (псевдоним), ”Alice in Wonderland”, Alice Liddell (дочь ректора, прототип главной героини Алисы).

Практика: чтение отрывка из произведения «Алиса в стране чудес» и- или просмотр одноименного фильма. Драматизация отрывка из произведения.

Зачет – 0,5 часа

6.             История английского кино. Чарли Чаплин. The British People and the Cinema.

Теория: 0,5 часа, практика: 0,5 часа.

Теория: познакомить учащихся с историей создания киноиндустрии, основоположником немого кино Чарли Чаплиным, главным кинотеатром страны.

Лексика: Cinema, actors, characters, the Odeon, Charlie Chaplin, black and white films, silent pictures.

Практика: просмотр фильма, выполнение заданий к нему.

7.             Английские пословицы и их значение. English proverbs and their meanings.

Теория: 0,5 часа, практика: 0,5 часа.

Теория: малые фольклорные жанры литературы;

Лексический материал: “Better late than never”,“A friend in need is a friend indeed”, “Short visits make long friends” и др.

Практика: конкурсы, связанные с отгадыванием и интерпретацией пословий, сопоставлением с аналогами в русском языке.

8.             «Хроники Нарнии» Клайв Стейплз  Льюис. . C. S. Lewis “The Chronicles of Narnia”.

Теория: 0,5 часа, практика: 1,5 часа.

Теория: творчество Льюиса. «Хроники Нарнии» (обзор творчества писателя в презентации).

Лексика:magician, king, fawn, quin

Практика: просмотр отрывков фильма, выразительное чтение отрывка из произведения.

9.             Современные волшебники (Гарри Поттер).

Теория: 0,5 часа, практика: 1,5 часа.

Теория: Видеолекция-презентация с извлечением документальной информации о жизни писательницы Роулинг, истории создания книг, из жизни актеров, особенности использования спецэффектов и др.).

Практика: просмотр избранных эпизодов или частей из фильмов по книгам о Гарри Поттере. Написание рецензии, оформление своей рекламы фильма.

10.         Проверь свои знания. Check your knowledge.

Обобщение пройденного материала. Защита проектов.

Зачет – 2 часа.

Блок №2 – Воспитательный.

1.             День защиты детей. Беседа об истории и значении праздника День защиты детей «Что такое детство?».

Содержание: видеолекция-презентация, беседа о важности данного праздника и данного периода в жизни человека. Обсуждение основных семейных ценностей.

2.             Беседа, посвященная дню рождения А.С. Пушкина «Пушкинский день».

Содержание: видеоролик по теме, беседа о роли русского языка в нашей жизни и важности его сохранения в рамках общепринятых правил.

3.             Дискуссия, посвященная Дню охраны окружающей среды «Окружающая среда…Что это?»

Содержание: презентация по теме, беседа о важности бережного отношения к окружающей среде и роли в нем человека.

4.      Беседа, посвященная дню России «Я люблю тебя Россия!».

Содержание: презентация по теме, обсуждение понятий Родина, малая родина, патриотизм и роли человека в жизни коллектива, общества и страны.

5.      Беседа, посвященная году народного творчества «Что хранят музеи»

Содержание: видеоролик по теме, посещение музея МБУДО «РГЦРТДиЮ «Созвездие», беседа о важности сохранения народных ремесел и традиций.

6.      Беседа о правилах поведения у водоемов.

Содержание: видеоролик по теме, беседа о правилах безопасного пребывания у водоемов.

7.             Беседа, приуроченная к международному дню борьбы против злоупотребления наркотиками «Я за жизнь!».

Содержание: презентация по теме «Здоровый образ жизни», беседа о важности соблюдения здорового образа жизни.

8.      Беседа о правилах дорожного движения «Безопасное лето!».

Содержание: презентация по теме, беседа о важности соблюдения правил дорожного движения.

 

Цели программы

Основная цель программы: комплексное развитие у обучающихся эстетического вкуса и языковой и речевой компетенции, совершенствование навыков аудирования, чтения, говорения за счет ознакомления и аналитической работы с получаемой из аудио- и видеоисточников страноведческой и культурологической информации.

Результат программы

Предметные результаты реализации программы:

·               обучающиеся должны приобрести элементарные иноязычные коммуникативные и письменные компетенции с учетом возрастных возможностей и потребностей;

·               они должны расширить свой лингвистический кругозор за счет овладения новыми языковыми средствами в соответствии с темами, представленными в программе;

·               сформировать умения работы с информацией, представленной в текстах разного типа, пользоваться при необходимости словарями по английскому языку.

Личностные:

·               научиться ответственному отношение к учению;

·               получить основы целостного мировоззрения;

·               научиться осознанно, уважительно и доброжелательно относиться к окружающим и представителям иноязычной культуры;

·               освоить основные социальные нормы и правила поведения.

Метапредметные:

·               научиться самостоятельно определять цели и задачи своего обучения;

·               научиться самостоятельно планировать свою деятельность;

·               овладеть основами самоконтроля, самооценки;

·               сформировать умения работать в коллективе и достигать общей цели.

Особые условия проведения

Адресат программы: дети 8 – 12 лет, имеющие предварительную подготовку (программа обучения в Центре, других образовательных учреждениях, частные занятия) или же дети, учащиеся в 3 классе в школе с преподаванием английского языка со 2 класса.

Материально-техническая база

Для реализации программы необходимо: кабинет для занятий, рабочее место педагога, рабочие места на 15 человек, рабочее место обучающегося, компьютер, (мультимедийное средство обучения (экран, проектор, нетбук) и т.д.