- Главная
- Направления
- Социально-гуманитарная
- Социальная адаптация
- "Адаптивная физкультура" (ознакомительный уровень)
Рекомендуем посмотреть
"Адаптивная физкультура" (ознакомительный уровень)
В основу обучения положена система простейших физических упражнений, направленных на коррекцию дефектов физического развития и моторики, укрепление здоровья, выработку жизненно необходимых двигательных умений и навыков у учащихся с умеренной и тяжелой умственной отсталостью. Необходимо отметить, что учащиеся этой категории имеют значительные отклонения в физическом и двигательном развитии. Это сказывается на содержании и методике уроков адаптивной физической культуры. Замедленность психических процессов, конкретность мышления, нарушения памяти и внимания обуславливает чрезвычайную медлительность образования у них двигательных навыков.
Основные задачи программы по формированию и совершенствованию основных и прикладных двигательных навыков помогут ребятам в повседневной жизни: сформировать умения кататься на велосипеде, ходить на лыжах, играть в спортивные игры. Навыки и умения, полученные по программе, помогут укреплять и сохранять здоровье детей, будут осуществлять профилактику болезней и возникновение вторичных заболеваний.
преподаватели
Линькова Екатерина Анатольевна
Содержание программы
Программа объединения предназначена для реализации в условиях учреждения дополнительного образования (кабинет хореографии). Программа рассчитана на 1 год обучения. Общее количество часов – 72 часа в год, 2 раз в неделю по 1 часу.
Продолжительность образовательного процесса – 36 календарных недель.
Цели программы
Содействие созданию условий для подготовки детей- инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья к предстоящей жизнедеятельности через обогащение двигательного опыта жизненно – важными навыками и умениями.
Результат программы
Учащиеся научатся:
- понимать значение физических упражнений для здоровья человека;
- называть основные способы передвижений человека;
- выполнять строевые упражнения;
- выполнять различные виды ходьбы и бега;
- выполнять прыжки на одной и двух ногах на месте, с продвижением вперёд;
- прыгать через неподвижную и качающуюся скакалку;
- метать теннисный мяч в вертикальную и горизонтальную цель;
- выполнять перекаты в группировке;
- лазить по наклонной скамейке;
- играть в подвижные игры;
- выполнять элементы спортивных игр;
- правилам поведения на уроках физической культуры.
Учащиеся получат возможность научиться:
- рассказывать о влиянии физических упражнений на организм человека;
- определять причины, которые приводят к плохой осанке;
- различать подвижные и спортивные игры;
- выполнять упражнения для формирования правильной осанки;
- играть в подвижные игры во время прогулок.
Метапредметные
Регулятивные
- Учащиеся научатся:
адекватно воспринимать содержательную оценку своей работы педагогом; - следовать при выполнении физических упражнений инструкциям педагогом;
- принимать и сохранять учебную задачу.
Учащиеся получат возможность научиться:
- понимать цель выполняемых действий;
- адекватно оценивать правильность выполнения задания;
- самостоятельно выполнять комплексы упражнений, направленные на развитие физических качеств.
Познавательные
Учащиеся научатся:
- различать понятия «физическая культура» и «физические упражнения»;
- определять влияние физических упражнений на здоровье человека;
- рассказывать о режиме дня, о личной гигиене, о правильной осанке.
Учащиеся получат возможность научиться:
- характеризовать основные физические качества;
- устанавливать причины, которые приводят к плохой осанке.
Коммуникативные Учащиеся научатся:
- отвечать на вопросы и задавать вопросы;
- договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, том числе в ситуации столкновения интересов;
- выслушивать друг друга.
Учащиеся получат возможность научиться:
- рассказывать о влиянии физических упражнений на организм человека;
- высказывать собственное мнение о значении физической культуры для здоровья человека;
- договариваться и приходить к общему решению, работая в паре.
Личностные
У учащихся будут сформированы:
- положительное отношение к урокам физической культуры;
- учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи.
Учащиеся получат возможность для формирования:
- познавательной мотивации к физической культуре;
- понимания значения физической культуры для укрепления здоровья человека;
- мотивации к выполнению закаливающих процедур.
Особые условия проведения
Перед зачислением в объединение необходимо предоставить медицинское заключение о состоянии здоровья
Материально-техническая база
Материально-технические условия реализации дополнительной общеобразовательной программы
- Хореографический зал с зеркалами;
- Раздевалка;
- Магнитофон;
- USB флэшка с музыкальными произведениями и учебными видеозанятиями;
- Методическая литература;
- Методические материалы: презентации к занятиям, плакаты, карточки с заданиями.
Перечень оборудования, инструментов и материалов, необходимых для реализации программы
- коврики,
- мячи,
- скакалки,
- обручи,
- гимнастические палки,
- гимнастическая скамейка,
- стулья,
- конусы,
- шарики,
- ленточки,
- фитболы.