БЕБИ-АРТ (5-7 лет)

Детей ждет увлекательное творчество, с применением различных изобразительных техник (рисование гуашью, акварелью, восковыми мелками, кляксография, оригами (моделирование из бумаги), лепка из пластилина, теста, работа с природным материалом. Дети знакомятся с разнообразием нетрадиционных способов рисования, их особенностями, многообразием материалов, используемых в рисовании, учатся на основе полученных знаний создавать свои рисунки и использовать их в своём творчестве. 

Занятия способствуют развитию: творческих способностей; тактильной памяти; мышления; воображения; координации; тонкой моторики рук; концентрации внимания; индивидуальности и успешности ребенка. 

У ребенка вырабатывается усидчивость, настойчивость, целеустремленность, уверенность в своих силах, развивается восприятие (цвет, форма, размер, фактура предметов), пространственное воображение, познавательные процессы.

преподаватели

Шуман Ирина Александровна - преподаватель, педагог дополнительного образования.

Расписание

 Занятия  1 раз в неделю (воскресенье) 2 урока по 30 минут.

Содержание программы

Первый год обучения: 

  1. Вводное занятие.
  2. Цветоведение. 
  3. Восприятие формы.
  4. Многообразие форм и фактур. 
  5. Плоские и объемные фигуры. 
  6. Элементы формообразования.
  7. Простые и сложные формы. 
  8. Итоговое занятие.

Второй год обучения: 

  1. Вводное занятие.
  2.  Цветоведение. 
  3. Виды изобразительного искусства. 
  4. Жанры изобразительного искусства. 
  5. Многообразие форм и фактур. 
  6. Искусство народных мастеров.
  7. Русские народные промыслы. 
  8. Итоговое занятие.

Цели программы

Развитие художественно-творческих способностей детей дошкольного возраста в условиях изобразительной деятельности на основе изучения и освоения различных техник и материалов.

Результат программы

По окончании первого года обучения дети должны уметь: 

  • Пользоваться карандашом;
  • Пользоваться кисточкой и красками, использовать воду;
  • Наносить простые линии и пятна гуашью;
  • знать предметы прямоугольной, квадратной и круглой формы.
  • Выполнять узоры, используя элементы различных форм и цветов;
  • Создавать сюжетные композиции;
  • Эмоционально обыгрывать рисунок, находить для него словесную характеристику;
  • Лепить знакомые предметы, скатывать пластилин прямыми и круговыми движениями, сплющивать,                          прищипывать и оттягивать детали.

 По окончании первого года обучения дети должны знать/понимать:

  • Различать произведения изобразительного искусства (живопись, книжная графика, народное декоративное искусство).
  • Выделять выразительные средства в разных видах искусства (форма, цвет, колорит, композиция).
  • Знать особенности изобразительных материалов.
  • Создавать изображения предметов (с натуры, по представлению); сюжетные изображения.
  • Использовать разнообразные композиционные решения, изобразительные материалы.
  • Использовать различные цвета и оттенки для создания выразительности образов.
  • Выполнять узоры по мотивам народного декоративно – прикладного искусства.

По окончании  второго года обучения учащиеся должны уметь:

  • Наносить линии вертикальные, горизонтальные, круговые;
  • Использовать различные цвета для создания выразительных образов;
  • Выполнять узоры, используя элементы различных форм и цветов;
  • Иметь общее представление о видах изобразительных (пластических) искусств: живопись, графика, скульптура, архитектура,  декоративно-прикладное искусство;
  • Владеть начальными навыками смешения красок;
  • Передавать фактуру, используя различные приемы и материалы;
  • Превращать плоскость в объем;
  • Составлять фигуры животных, людей из геометрических элементов (кругов, овалов, треугольников, прямоугольников);
  • Владеть начальными навыками конструирования и моделирования.

По окончании второго года обучения учащиеся должны знать/понимать:

  • Различать виды изобразительного искусства: живопись, графика, скульптура, декоративно – прикладное и народное искусство.
  • Называть основные выразительные средства произведений искусства.
  • Создавать индивидуальные и коллективные рисунки, декоративные, предметные и сюжетные композиции на темы окружающей жизни, литературных произведений.
  • Использовать в рисовании разные материалы и способы создания изображения.
  • Лепить различные предметы, передавая их форму, пропорции, позы и движения фигур; создавать сюжетные композиции из двух-трех и более изображений.
  • Выполнять декоративные композиции способами налепа и рельефа.
  • Расписывать вылепленные изделия по мотивам народного искусства.

 

 

Особые условия проведения

  • Программа построена на основе принципа непрерывности и постепенного усложнения содержания учебного материала.
  • Программа состоит из двух разделов, направленных на развитие художественных навыков, мелкой моторики и общекультурное развитие ребенка с учетом возрастных его особенностей.
  • Работы, выполненные учащимися, активно принимают участие в городских и областных конкурсах.
  • Занятия проводят квалифицированные преподаватели в малых группах 4 - 8 человек.
  • Индивидуальный подход к каждому учащемуся.

Материально-техническая база

Учебный класс, оснащенный письменными столами и мольбертами, школьная доска.

Стоимость

Обучение платное, стоимость от 1500 руб, за месяц.