РАДУГА ТАЛАНТОВ

Воспитательная работа в школе сложна и многообразна: это воспитание в процессе обучения, воспитание в обществе и коллективе, семье и школе, это перевоспитание и самовоспитание, это многообразная воспитательная работа в процессе труда, игры, общения, общественной деятельности, самодеятельности, самореализации, творчества и самоуправления. Поэтому работа летнего школьного лагеря рассматривается как составная часть общего воспитательного процесса в школе.

            Реальность такова, что система образования по-прежнему остается главным организатором отдыха и оздоровления детей. Кроме того, лагеря способствуют формированию у ребят не подавляющего личность коллективизма, коммуникативных навыков. Летний лагерь сегодня – это не только социальная защита, это еще и полигон для творческого развития, обогащения духовного мира и интеллекта ребенка, что создает условия для социализации молодого человека с учетом реалий современной жизни.

            Как показала практика, основное содержание работы летних лагерей составляет спортивная, познавательная, интеллектуально-творческая деятельность. Жизнь в лагере должна быть насыщенной, полезной, полной событий. Надо использовать все возможности для интересного и полезного общения ребят с взрослыми и между собой. Досуг, игры должны побуждать к приобретению новых знаний, к серьезным размышлениям.

Лето для детей – это разрядка, накопившейся за год напряженности, восполнение израсходованных сил, восстановление здоровья, развитие творческого потенциала, совершенствование личностных возможностей, время открытий и приключений, время игры и азартного труда, время событий и встреч с чудом, время познания новых людей, а главное - самого себя. Естественно у каждого ребенка свои планы на лето. И, конечно, же, придут дети и в школьный лагерь. И именно в лагере выявляется самоценность каждого ребенка, осуществляется широкое приобщение ребят к разнообразному социальному опыту, к ценностям общественно-значимого досуга. А наша задача – помочь им в этом. Сделать отдых детей более занимательным, насыщенным, полезным для физического и духовного здоровья и предусматривает программа школьного оздоровительного лагеря «Солнышко».

          Комплектование отрядов осуществляется с учетом интересов детей с целью продолжения познавательной деятельности, учитывается возраст, родственные отношения, симпатии к педагогам и товарищам.

  Программа ориентирована на младший  школьный возраст. К реализации программы активно привлекаются родительская общественность и различные культурно-досуговые, спортивные, общественные организации.

          Программа летнегошкольного лагеря дневного пребывания детей и подростков «Солнышко» предполагает в 21-дневный период проведения ряда мероприятий, направленных на поиск новых талантов, развитие и воспитание одаренных детей, позволить им полностью реализовать свои возможности, как в своих интересах, так и в интересах общества. Так же, как дополнительные цели, предполагается оздоровление детей и организация осмысленного и организованного досуга в каникулярный период.

преподаватели

В соответствии со штатным расписанием в реализации программы участвуют:

Начальник лагеря – обеспечивает функционирование лагеря;

Воспитатели – организовывают работу отрядов.

Содержание программы

Программа пришкольного лагеря как средство реализации поставленных целей и задач включает в себя следующие направления.

Здоровый образ жизни

Задачи:

 Развитие физических  способностей детей через активную спортивную жизнь в лагере. 

 Обучение приемам и методам оздоровления организма.

Осознание важности систематических занятий физической культурой и спортом для всестороннего развития личности;

Привитие навыков к здоровому образу жизни;

Умение соблюдать режим дня, стремление к регулярным занятиям физической культурой интерес к походам по родному краю;

Стремление к выполнению правил личной и общественной гигиены, приучение к закаливанию.

Развитие общей и скоростной выносливости, гибкости, ловкости, повышения спортивного мастерства

Интеллектуально – творческое.

Задачи:

Эстетическое восприятие предметов и явлений действительности

Развитие способностей видеть и ценить прекрасное в природе, быту, труде и творчестве людей.

Интерес к занятиям творческого характера, участие художественной  и музыкальной самодеятельности.

Создание взаимоотношений между взрослыми и детьми в стиле совместной равноправной, взаиморазвивающей, творческой, интеллектуальной деятельности. 

Воспитание духовной культуры.

Содержание деятельности:

Конкурсы рисунков.   

Конкурс отрядной песни. 

Конкурс отрядной газеты.

Творческие конкурсы. 

Викторина по сказкам

Посещение библиотек, других культурных учреждений.

 

Нравственно – патриотическое

Задачи:

Пробуждать у детей интерес к родному краю, своей стране.

Воспитание чувства патриотизма, любви к своей Родине.

Воспитывать в детях доброту, человечность, милосердие.

Содержание деятельности:

Игровая программа «На лесной полянке»

«Юные защитники Родины»  

 Экскурсия по поселку.

Изучение судьбы человека, его вклад в историю страны.    

Трудовое воспитание

Задачи:

Вовлечение  ребят в трудовую деятельность.

Развивать способности видеть прекрасное в озеленение нашей  школы.

Развивать патриотическое воспитание через отношение к окружающей действительности.

Воспитывать любовь к родной природе.

Развивать навыки по выращиванию цветов.

Содержание деятельности:

Трудовые десанты по уборке пришкольной территории

Выставка поделок

 Выставка рисунков на тему «Профессии».

Цели программы

Развитие личности ребенка, укрепление физического, психического и эмоционального здоровья детей, воспитание лучших черт гражданина.

Результат программы

Общее оздоровление детей.

Приобретение новых знаний, творчества, умений и навыков.

Творческий рост детей.

Максимальная ступень самореализации каждого.

Творческий рост педагогов.                                                                                                                                    

Улучшение психологической и социальной комфортности в едином воспитательном коллективе.               

Укрепление связей между разновозрастными группами детей.

Особые условия проведения

· предоставление возможности свободного выбора отрядов по интересам и способностям, кружков и секций;

· формирование у ребят высокой самооценки, уверенности в своих силах;

· создание благоприятного психологического микроклимата в отрядах;

· индивидуально-личностный подход к каждому ребенку;

· ценностно-смысловое равенство педагога и ребенка.

Материально-техническая база

спортивный зал, спортивная площадка, школьная библиотека, актовый зал, школьная столовая, кабинеты школы, кабинеты "Точка Роста".