Происходящие изменения в современном обществе требуют развития новых способов образования, педагогических технологий, нацеленных на выработку навыка самостоятельной навигации в информационных полях, формирование у учащихся универсального умения ставить и решать задачи. Очень важным становится формирование у детей способности самостоятельно мыслить, добывать и применять знания, чётко планировать действия, эффективно сотрудничать в разнообразных по составу и профилю группах.
преподаватели
Ануров И.С.
Зиньков А.С.
Федин Н.А.
Костин Р.С.
Мордвинов А.О.
Новикова А.А.
Никитин Д.В.
Бикбов А.Р.
Содержание программы
1. Вводное занятие. Техника безопасности
Обзор материально- технического и программного обеспечения. Правила поведения и техника безопасности в компьютерном классе.
2. Выбор и обоснование актуальности проекта. Проблематизация.
Постановка целей и задач. Проблематизация. Определение темы проекта, его цели и задач, поиск необходимой для начала проектирования информации, разработка плана реализации идеи, формирование микро-групп.
3. Планирование работы над основными этапами проектов
Формирование мотивации участников, консультирование по выбору тематики и жанра проекта, помощь в подборке необходимых материалов, определение лишь общего направления и главных ориентиров поиска, определение критериев оценки деятельности учащихся на всех этапах.
4. Исследовательская деятельность по подготовке проекта
Сбор, анализ и систематизация необходимой информации, обсуждение ее в микрогруппах, выдвижение и проверка гипотез, оформление макета или модели проекта, самоконтроль.
5. Работа над проектом по этапам.
Определение содержания проекта, систематизация и обобщение материалов, оформление проекта, оценка промежуточных результатов, мониторинг совместной деятельности.
6. Проверка и тестирование проекта. Доведение до конечного прототипа.
Соответствие и выполнение поставленным целям и задачам. Выявление возможных проблем в будущем. Доведение проекта до конца с учетом всех найденных недостатков.
7. Финансовый план проекта
Определение расходов на реализацию проекта. Определение бюджета на продвижение проекта. Принципы ценообразования.
8. Маркетинг-план
Структура и характеристика рынка. Оценка объема спроса. Основные конкуренты. Анализ проекта. Понятие SWOT – анализа. Стратегия продвижения. Взаимодействие с клиентами.
9.
Перспектива продолжения проекта
10. Подготовка к защите проектной работы.
Оформление пакета документов по проекту и информационных стендов, схем, диаграмм
11. Итоговый конкурс проектов
Представление результатов проекта. Выступление на защите проекта
12. Рефлексия
Участие в анализе проделанной работы, оценка вклада каждого из исполнителей
Цели программы
Создание условия для развития интереса учащихся к техническому творчеству и современным технологиям; реализация их творческих идей в проектах различного уровня сложности; формирование у учащихся углублённых практических навыков.
Результат программы
- Обучающиеся освоят технические и личностные компетенции; у них сформируется умение ориентироваться на идеальный конечный результат;
- Обучающиеся изучат приемы и технологии разработки простейших алгоритмов и систем управления, устройств и объектов управления.
- Развитие у обучающихся универсальных учебных действий. Также будет сформирована учебная мотивация и мотивация к творческому поиску;
- Разовьются способности осознанно ставить перед собой конкретные задачи, разбивать их на отдельные этапы и добиваться их выполнения;
- Обучающиеся овладеют ключевыми компетенциями, составляющими основу дальнейшего успешного образования и ориентации в мире профессий;
- Произойдет формирование опыта самостоятельно образовательной, проектно-исследовательской деятельности.
Особые условия проведения
Данная программа может быть реализована для детей с ОВЗ с нарушением опорно-двигательной функции.
Материально-техническая база
Аппаратное обеспечение и оборудование
a) Рабочее место команды:
⎯ розетка 220В (3)
⎯ доступ к Wi-Fi
⎯ ноутбук (1)
⎯ зарядка (1)
⎯ мышка (1)
⎯ паяльная станция или паяльник (1)
⎯ вытяжка для пайки (1)
⎯ коврик для пайки (1)
⎯ очки защитные для пайки (1)
⎯ «третья рука» (1)
⎯ набор инструментов (1)
⎯ клеевой пистолет (1)
2) Рабочее место наставника:
⎯ компьютер или ноутбук (1)
⎯ проектор (1)
⎯ экран для проектора (1)
⎯ маркерная доска (1)
Программное обеспечение
⎯ Arduino IDE;
⎯ QGround;
⎯ Pyton;
⎯ Сервер 2х Intel Xeon E5-2609 V4; ОЗУ 32 ГБ DDR-4; HDD 4x4Tb; NVIDIA Tesla M60 16 GB GDDR5 Microsoft Windows Server 2016 Infotecs ViPNet client;
⎯ SketchUp;
⎯ Fusion 360;
⎯ Autodesk Inventor;
⎯ Ultimaker Cura.
⎯ Arduino IDE
⎯ RDWorks
Расходные материалы
⎯ припой (4)
⎯ флюс (4)
⎯ изолента (4)
⎯ термоусадка разных диаметров
⎯ провода для пайки разного сечения
⎯ стержни для клеевого пистолета (4)
⎯ цианокрилатный клей «Cosmofen» (4)
⎯ двухсторонний скотч на вспененной основе (1)
⎯ Оптические микроскопы: металлографический и инвертированный;
⎯ весы (лабораторные, аналитические, прецизионные);
⎯ центрифуга, магнитная мешалка;
⎯ сканирующий зондовый микроскоп «NanoTutor»;
⎯ кантилеверы HA_NC микромеханический зонд в микроскоп;
⎯ технологическая установка для изготовления наноигл «Etchenger»;
⎯ вспомогательное оборудование (дистиллятор, водяная баня, сушильный шкаф, рефрактометр и т.п.);
⎯ простые измерительные приборы (осциллограф, цифровой мультиметр, LCR метр и т.п.);
⎯ набор лабораторной посуды;
⎯ лабораторная мебель, общелабораторные принадлежности
⎯ химические реактивы;
⎯ набор маркеров B `COPIC` (72 шт);
⎯ заправка для маркеров B `COPIC` в соответствии с цветами маркеров;
⎯ коврики для резки бумаги А3;
⎯ припой (4)
⎯ флюс (4)
⎯ изолента (4)
⎯ термоусадка разных диаметров
⎯ провода для пайки разного сечения
⎯ стержни для клеевого пистолета (4)
⎯ цианокрилатный клей «Cosmofen» (4)