"Театральная деятельность как средство психодиагностики"

Программа дополнительного образования «Театральная деятельность как средство психодиагностики» направлена на создание условий для сохранения и формирования психического здоровья воспитанников, обеспечение эмоционального благополучия, развитие адекватного социального поведения, воспитания и просвещения детей и подростков через формирование культурной среды, благоприятной для становления успешной личности через театрально-развивающую деятельность.

Театр является эффективным средством социализации детей, благодаря которому ребенку предоставляется возможность максимального раскрытия и развития потенциальных способностей.

преподаватели

Арбузова Юлия Геннадьевна

Расписание

1 группа:

вторник 14.30-15.15

пятница 14.30-15.15

воскресенье 13.00-14.35

2 группа:

Среда 15.00-16.40

пятница 15.30-17.10

воскресенье 15.00-16.35

3 группа: 

вторник 15.30-18.10

четверг 15.00-17.30

воскресенье 17.00-18.40

Содержание программы

Программа дополнительного образования включает 6 основных разделов.

1) Раздел «Основы театральной культуры» направлен на ознакомление с историей возникновения театра, профессиональной терминологией, культурой восприятия театрального искусства, этикетом.

 

2) Раздел «Техника и культура речи» включает в себя работу над техникой речи в виде речевого тренинга и работу над литературно-художественным текстом.

В работу над техникой речи входит освоение приемов снятия мышечных зажимов голосового аппарата, постановка правильного дыхания, работа над дикцией, выстраивание логико-интонационной структуры речи. Для этого используются специальные упражнения и речевые тренинги. Речевые тренинги выполняются в группе или по подгруппам.

 

3) Раздел «Ритмопластика» направлен на обучение навыкам освобождения мышц, снятия зажимов, развития пластичности.

 

4) Раздел «Актерское мастерство» направлен на развитие психофизических свойств личности (внимание, воображение, память) и освоение навыков актерского мастерства.

В процессе всего обучения используются Общеразвивающие игры, специальные театральные игры и упражнения, направленные на развитие внимания, воображения, памяти, логики действия и поведения актера. Большинство упражнений выполняется коллективно, часто в кругу. Упражнения от занятия к занятию варьируются, вводятся новые.

 

5) Раздел «Работа над пьесой и спектаклем» является своеобразным итогом в применении полученных умений и навыков в работе над спектаклем.

Основной источник для постановок – произведения художественной литературы отечественных и зарубежных авторов, пьесы для учащихся. Для выбора постановочного материала важно привить учащимся хороший художественный вкус.

 

6) Раздел Драматерапия 

Программа с элементами драматерапии – это метод коррекции и развития посредством художественного творчества. Ее привлекательность можно объяснить тем, что, в отличие от основных творческих направлений, в которых используются в основном вербальные каналы коммуникации, драматерапия использует «язык» визуальной и пластической экспрессии. Это особенно актуально при работе с подростками и делает ее незаменимым инструментом для исследования, развития и гармонизации в тех случаях, когда подросток не может выразить словами свое эмоциональное состояние.

 

Цели программы

Создание условий для развития и самореализации личности воспитанника; развитие индивидуальных способностей, интереса к искусству; формирование базовых психологических качеств (самостоятельность, уверенность), культуры общения, формирование навыков успешного поведения в социуме.

Результат программы

Ожидаемый результат:

- Сформированы знания основных театральных терминов и истории театра, культура восприятия сценического действия, сформирован стойкий интерес к театральному искусству.

- Владение навыками актерского мастерства.

- Владение навыками сотрудничества и взаимодействия со сверстниками и взрослыми.

- Устойчивая мотивация к обучению.

Обучающие будут знать:

- Историю театрального искусства, виды и жанры театрального искусства, театральные профессии.

- Этику поведения в театре и в обществе.

Будут уметь:

- Управлять своим дыханием и голосом.

- Формулировать и выражать свою мысль.

- Использовать полученные навыки в работе над образом в сценической постановке.

- Свободно общаться с партнером на сцене.

- Взаимодействовать со сверстниками и взрослыми.

Будут развиты:

- Внимание, воображение, память, образное мышление, эмоциональность.

- Художественный вкус.

- Речевые характеристики голоса.

- Познавательные интересы.

Материально-техническая база

- Помещение для занятий – просторный, хорошо проветриваемый класс со свободной серединой и минимальным количеством мебели, пригодной для использования в качестве выгородки, в соответствии с нормами СанПиН. - Элементы театральной декорации (ширмы, кубы, скамейки), костюмы;

- Компьютер, проектор, экран;

- Звуковая аппаратура: динамики, микрофоны Информационное обеспечение: интернет-ресурсы, видео материал.