«Краеведение»

  Уникальность программы состоит в том, что в ней осуществляется преемственность подпрограмм объединенных в структуру образовательных модулей, направленных на реализацию получения самостоятельных знаний в результате исследования истории родного края.
  Программа предполагает использование активных форм и методов работы. Данная программа тесно связана с такими дисциплинами, как история, литература, география, психология. Наиболее эффективные формы реализации программы:
- составление летописей, хроник, очерков об исторических событиях и природных явлениях, об истории населенных пунктов (исчезнувших и развивающихся) или отдельных памятников;
– подготовка краеведческих карт, атласов, словарей, путеводителей, Книг памяти, генеалогического древа, видеофильмов;
– организация походов, путешествий, экспедиций, направленных на
реализацию образовательных модулей;
– формирование музейных коллекций и организация деятельности
школьного музея, краеведческого уголка.
  Социальная значимость программы заключается в том, что при ее реализации учащиеся понимают: " Чтобы любить Родину, ее надо понять, а чтобы понять ее, надо изучать".
Практическая значимость программы «Краеведение»:
– активизация интереса к национально-региональному компоненту; 
- развитие интеллектуальной инициативы учащихся;
– развитие представления о межпредметных связях;
– возрождение в среде подростков установки на престижность занятий фундаментальной наукой;
- жизненное и профессиональное самоопределение детей.
  Особое место в овладении данной программой отводится самостоятельной работе обучающихся с историческим материалом и формированию практических умений и навыков исследовательского характера. 
  Обработка собранных краеведческих материалов учащимися способствует укреплению взаимосвязи коллективной и самостоятельной работы, привитию чувства коллективизма, любви к труду, воспитанию бережного отношения к родному краю. Изучение программы завершается составлением эссе для обучающихся 5-8 классов и написанием творческой работы с элементами исследовательского характера для обучающихся 9-11 классов.

Педагоги

Кулакова Валентина Петровна,педагог дополнительного образования 1 квалификационной категории

Содержание программы

Модули программы:

-«Моя родословная»;

- «История Пителинского района»;

- «История исчезнувших деревень»

Цели программы

Создание условий для развития устойчивого познавательного интереса к прошлому своего края, содействие усвоению главных фактов истории Пителинского района, раскрытие идеи самоценности человека как субъекта социального развития.

Результат программы

  • В результате прохождения программы обучающийся будет иметь представление :
    - о региональных особенностях социально-экономической и культурной жизни Пителинского района;
    - об исторической жизнедеятельности людей, которые определили лицо нашего
    субъекта, как особого региона в составе многонациональной и поликультурной России
    знать:
    - основные этапы и периоды истории своего края (области, района, села); - важнейшие события и факты
    уметь:
    - самостоятельно заниматься исследовательской деятельностью;     
  •   - определять свою личную точку зрения, уметь ее формулировать и
               аргументировать;    - определять и объяснять понятия
            владеть:

        - приемами сравнения, анализа, обобщения

Стоимость

Бесплатно